跆拳-腳部動作旋踢

透過資訊科技輔助創生領域教學，透過電腦及觸控螢幕輔助「身體的各位」繪本教學，引導學生認識自己的身體。

關於何為情感教育及年輕學子接受情感教育之需要、各教育階段可如何關心學生的情感教育需求、解析實例帶領孩子學習進入情感中能真心誠意相互對待、家長關心年輕學子年齡孩子感情發展之理性作法、情感教育相關訊息之擷取管道等，請收聽「校園健康筆記」節目之「【情感教育系列】（3月14日 白色情人節）真心情人真誠對待。

蔬菜是一種低脂、低熱量食物，主要的營養成分包括各種維生素、礦物質和纖維素，若你多吃蔬菜，不僅能夠增強兔疫力、促進腸胃健康，還可以避免肥胖與便秘，可說是每一個人不可缺少的營養物質。

排球-低手傳球

台灣是海島國家，可以說和海洋密不可分。今天要介紹的就是帆船運動。影片中的小朋友為了操作帆船,平常也需要做一些上肢力量和協調性的訓練。另外帆船運動的一個很重要的特色就是需要和大自然進行「默契配合」，所謂的默契就是需要和風還有水的力量合作，也就是說跟風跟海在玩遊戲,風跟海可以成為你的助力,但也可以成為你的阻力。相信小朋友勇敢面對著航海過程中遇見的各種問題，讓自己變得更堅韌、從容、開朗和自信，成為與浪為伍,與海為友的小小航海家喔!

防疫一把罩

一、作品名稱：我是小小指揮家 視力一級棒二、 製作單位：歸仁國小特教班三、作 者 ： 鄭碧華四、適用領域：健康與體育、數學、社會五、適用對象：學齡前幼兒、中重度智能障礙者六、設計動機：鑑於中、重度智障孩童，在檢查視力的時候，常無法使用視力表，問題在於無法理解使用的方法與意義，因而無法用手勢或口語比出或說出E或C的缺口，檢測出他們的視力；也因此讓我想要設計有趣味性的遊戲、有情境的圖像讀本，而達到初步檢查視力的效果。七、功能： 1.學生能在圖文讀本（車庫E讀本、迷宮C讀本） 明白車子從車庫開出及迷宮遊戲的意思。 2.在遊戲中學習（車庫E操作組和迷宮C操作 組），模擬具體的情境，得到學習的樂趣及效果。 3.經由讀本及具體操作練習，能使用視力表作初 步檢查。 4.從讀本及字卡，強化對國字的認識及字義。

田徑-大隊接力

關於規範飲酒年齡及禁止飲酒後駕車之法律規定、酒所含之成份及作用，不同酒精含量比例之代表意義、飲酒對身心健康之影響，特別是對未成年人之健康危害、酗酒之定義及矯治酗酒可尋找之協助管道、成年人飲酒之適量及對含酒精飲品之警覺等。 請收聽「校園健康筆記」節目之「【兒少保護】只是微醺有關係嗎?青少年飲酒危害」