本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。

教學設計

本單元主要是以教育部防制學生藥物濫用資源網裡的文宣資料來做教學設計，先透過童話 故事糖果屋引起學生學習動機，從學生熟悉的故事經驗中引導認識生活裡許多偽裝的毒品，藉 由播放文宣影片與電子書，並搭配師生問答討論的方式，讓學生瞭解毒品偽裝的樣態、什麼是 毒品、吸毒的症狀與拒絕毒品的方法，闡述反毒的重要，最後以具象化的動作建立反毒決心， 且期盼學生能實踐於生活中。

毒品危害防制教材教案暨學習單1.學生能了解毒品樣貌，除了暨有形式外，更有「包裝化」的新興毒品。2.學生能能勇敢向毒品說不，不管向你遊說吸毒的人是誰！

智慧學習教室第3期「資訊科技與智慧學習」輔助教案設計

飲食小達人-1年級健康教案(朝興國小結合智慧教室)

讓學生能夠了解食物以及能量的意義。教導學生六大營養素的重要，像維生素、脂肪、礦物質、醣類、蛋白質或水，理解各種食物中所含有的營養素，省視自我飲食習慣是否正確，並且制定配合身體成長和活動需求的計畫，達到體重控制的目的。

透過對青春期中的重要健康議題「青春痘」引起學生對皮膚保健的關注，從學習身體的構造為基礎，進一步對皮膚衍生的健康問題與疾病有更多健康促進的作法，於生活中進行照護皮膚的健康習慣。

運用健康促進與疾病預防的策略，以滿足不同族群、地域、年齡、工 作者的健康需求

資訊科技輔助健康與體育領域教學與評量，透過電腦、觸控式螢幕、平板輔助教學。以ＱＱ快答競賽模式出題讓學生搶答，提高學生的學習興趣。