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搜尋相關的資源 245 筆
營養補給站-資源代表圖
web 營養補給站
林貝芬/市立海湖國小國小3-4年級
1.認識健康餐盤原則，了解六大類食物每日適當攝取量。2.覺察個人生活中的飲食是否符合健康餐盤原則。3.運用生活技能「自我健康管理與監督」，改進飲食習慣。
點閱數317
下載數3
修改日期：2023-12-28
飲食與節慶-冬至吃湯圓-資源代表圖
web 飲食與節慶-冬至吃湯圓
洪文賢/市立大成國小國小5-6年級
認識飲食與節慶的關係，藉活動了解不同的飲食特色，搭配康軒版國語六上第十二課(最好的味覺禮物)，透過記憶的味道，活動中與小組互動，使得味道創造了新的回憶。也藉此了解十二節氣的由來。
點閱數305
下載數3
修改日期：2023-12-27
國際美食家-資源代表圖
web 國際美食家
莊智傑/市立大成國小國小5-6年級
本教案使用南一版六上健康的飲食萬花筒單元，讓學生了解不同國家的飲食特色和文化，透過平板蒐集、整理查詢到的資料，並運用電子白板的功能，將資料分享讓學生參考及學習，最後要將報告整理成PPT及書面資料，上台報告讓其他同學學習!
點閱數349
下載數10
修改日期：2023-12-20
神奇的食物王國-資源代表圖
web 神奇的食物王國
楊惠鈞/市立大成國小國小3年級
本教案使用南一版三上健康與體育第四單元營養補給站主題貳為主要教材導入教學，介紹營養素：維生素、蛋白質、礦物質、醣類、水和脂肪等及其功能，使學生透過課程學習認識六大類食物：全穀雜糧類、豆魚蛋肉類、油脂與堅果種子類、蔬菜類、水果類及乳品類所含的主要營養素種類，能理解食物中所含的營養素（又稱養分）是幫助人體成長及維持健康所需的物質。
點閱數460
下載數12
修改日期：2023-12-19
第2課 保護自己-資源代表圖
web 第2課 保護自己
廖志文/市立大溪國小國小1-2年級
1.透過繪本教學引導學生了解身體自主的觀念，學習拒絕讓自己感到不舒服的碰觸。2.由問題討論及個人的省思，解決價值觀上的混淆，使學生能尊重每個人身體的差異性。
點閱數284
下載數6
修改日期：2023-12-18
認識不同的情緒-資源代表圖
web 認識不同的情緒
沈秀玲/市立大成國小國小3年級
課程內容採用南一版健康與體育領域第五冊第二單元之「認識不同的情緒」，讓學生了解人的情緒有很多種，不論是正向或負向，都要能尊重別人的想法。
點閱數342
下載數9
修改日期：2023-12-15
安全行平安動-資源代表圖
web 安全行平安動
林孜音/市立桃園國小國小5-6年級
以學生生活經驗出發,藉由觸屏白板及多元互動的學習活動設計,讓學生藉由認識交通標誌，進而了解交通事故傷害的原因與行走的安全注意事項。
點閱數327
下載數2
修改日期：2023-12-15
請你跟我這樣吃-資源代表圖
web 請你跟我這樣吃
翁如芳/市立大成國小國小3-4年級
本教案使用南一版3上健康與體育第四單元營養補給站為主要教材，讓學生能了解並熟記「我的餐盤」圖像及六句口訣，於日常生活中落實均衡飲食。
點閱數420
下載數9
修改日期：2023-12-11
健康保衛戰-資源代表圖
web 健康保衛戰
廖聖潔/市立大成國小國小3年級
本教案使用南一版三上健康與體育主題壹第三單元健康保衛戰為主要教材導入教學，介紹常見傳染病預防原則與自我照護的方法，了解傳染病的途徑，讓學生對自我健康學習更有興趣，並落實個人良好衛生習慣。
點閱數352
下載數3
修改日期：2023-12-06
心情氣象站-資源代表圖
web 心情氣象站
陳恕烈/市立大成國小國小3-4年級
認識自己情緒反應
點閱數487
下載數11
修改日期：2023-12-04