透過影片的觀賞以及與同學之間的討論，了解如何經由不同的角度去欣賞運動比賽，學習運動選手的人格特質，並提升自我運動技能以及心理素質。

籃球規則

學生在幼兒園已學過對居家及幼兒園環境（含遊戲場）容易墜落的地方及危險的區域及設施之認識，並知道如何保護自己避免墜落等內容。在此階段加深加廣學習，以能落實幼小銜接。教學活動內容有：透過遊戲與體驗，覺察生活中的情境，了解居家安全及室外活動設施防墜的相關知識與潛在的危險情境並能學習避開危險的方法、並願意遵守使用的安全規範、採取適當的方法保護自己，以培養對環境的覺察力。此教學材料包緊扣教學活動外，以班級闖關的模式，讓學生從活動遊戲中再次深入學習與理解，以提升防墜的相關知能。

社會/健康與體育/綜合活動領域

課程基本資訊學校：桃園市龍潭區石門國民小學學年度：113授課教師：林佳靜班級：201領域：健康與體育教學時間：10/31 第二節課（40分鐘）單元名稱：十、玩球樂趣多教學規劃核心素養：具備同理他人感受，在體育活動和健康生活中樂於與人互動、公平競爭，並與團隊成員合作，促進身心健康。學習重點包含：描述動作技能基本常識展現認真參與的學習態度表現基本動作與模仿能力應用基本動作常識處理練習問題培養規律運動習慣融入議題：品德教育（溝通合作與和諧人際關係）教學資源：教材：南一健康與體育領域第三冊(2上)單元十設備：軟盤、場地、球、哨子、繩子、牆面、跳繩、呼拉圈學習目標理解球類相關動作內容學習團隊合作精神培養主動學習態度展現合作互助精神熟練球類技巧動作實踐所學球類技能養成持續練習習慣提升個人球感能力教學活動設計主要活動「彈接高手」包含：熱身活動雙人彈跳與多人彈接練習反彈穿接遊戲攻占城堡團體活動

作業系統：Windows搭配載具：Meta Oculus Quest2、HTC Focus 3安全教育為108課綱19項之教育議題，「交通安全」為學生發生事故傷亡率較高的五大主題之一。交通安全教育是知行合一的教育，也是生活教育、生命教育的一環。推展交通教育目的，是維護學童上、下學安全，教導學童在「行走」過程中能保護自己，並能增進對交通安全的認識，培養具生命教育情懷及擁有交通道德之好學童。本VR教材將著重於交通安全之「基礎知識模組」、「實作互動模組」和「成效評估模組」，透過探索交通安全的VR原理和技術、模擬交通現況場景，並提供多元評量工具。期使學生透過VR技術能在安全無虞的虛擬環境中身歷其境，認識、體驗到不同時地空間，交通安全的相關知能與各種不同防範之道，且能享受學習的沉浸感，體會交通安全與生命教育的重要性。本教材內擬建置交通環境六個場景：1.街頭巷尾的虛擬遊戲：人行道與號誌之謎2.潛入虛擬駕駛艙：駕駛者的角度體驗3.虛擬碰撞實境：體驗交通事故現場4.風馳電掣：虛擬自行車飛翔之旅5.城市脈搏：公車與捷運的虛擬探險6.學校裡的安全地圖：校園保衛挑戰關鍵字：交通安全、生命教育、校園安全、安全教育、國小

健康與體育領域、社會領域

老師透過觸屏播放換牙影片，並經由共同討論，讓學童更深入的了解嘴巴結構及保護嘴巴相關保健方式。最後透過平板的連結，讓學童利用題庫進行活動，配合觸屏螢幕，完成線上測驗，達成學習最佳效果。

本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。

綜合領域、健康與體育、資訊