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部定必修體育科之雙語版課程:雙語體適能(下)-資源代表圖
video 部定必修體育科之雙語版課程:雙語體適能(下)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
新北市立北大高級中學孫佳婷教師太米國際有限公司製作本教學內容適用對象:甫導入或參與雙語體育教學者、欲透過遊戲促進雙語體育課室氛圍者、欲探知學生語言程度並透過互動建立師生心理準備度者。
觀看次數135
修改日期:2022-05-05
親水──浮潛EASY GO !! (下)-資源代表圖
video 親水──浮潛EASY GO !! (下)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
拍攝者國立新竹高級中學宋美霖教師撰稿者新北市立鶯歌高級工商職業學校李玉齡教師太米國際有限公司製作學生能蒐集、分析和說明全台灣適合安全浮潛水區域特點,於浮潛時表現出全身性的身體控制能力,也能實踐並享受參與親水健康休閒活動的樂趣
觀看次數108
修改日期:2022-05-05
借水行舟、獨步天下(上)-資源代表圖
video 借水行舟、獨步天下(上)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
國立新竹高級中學宋美霖教師太米國際有限公司製作臺灣是個海島國家,從獨木舟活動中了解“舟“在不同文化背景的歷史,並延伸學習現今的水域活動。並從體驗獨木舟各項操控技巧及團隊合作,且更熟悉自救的技能發揮。進而學習尊重海洋生命與生態資源的永續發展。
觀看次數118
修改日期:2022-05-05
運動休閒遊憩概論我是探究家(下)-資源代表圖
video 運動休閒遊憩概論我是探究家(下)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
臺北市立松山高級中學陳萩慈教師太米國際有限公司製作自從民國90年代起推行週休二日以來,我國運動與休閒遊憩產業蓬勃發展,使得人們開始重視休閒生活來維護身心健康、充實生活內容並調適繁忙緊張的生活節奏,國人參與休閒遊憩是現代人生活品質重要的指標。本教案以運動休閒遊憩概論-我是探究家為課程主題,深入討論「運動休閒與人生發展」、「運動與休閒教育意涵」、「運動休閒經濟分析」三項議題,作為課程整體學習規劃,教學法採用合作學習中的拼圖式(Jigsaw),藉由教師引導休閒遊憩概論,透過學習小組以及專家小組研讀文本,針對三大議題進行資料檢索、探究內容以及歸納整理,最後經由學習小組與同儕分享並產出學習成果,藉由自身參與運動休閒遊憩經驗、觀察社會變遷以及科技資訊帶來的轉變,期盼學生對於運動休閒遊憩概論能有深入認識,並從生理、心理、社會與精神層面得到均衡與滿足並落實日常生活。
觀看次數321
修改日期:2022-05-05
單車露營(下)-資源代表圖
video 單車露營(下)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
臺北市私立靜修高級中學林貞嫺教師南山學校財團法人新北市南山高級中學易文雲教師太米國際有限公司製作單車是一項老少咸宜的戶外休閒運動,能兼具經濟、環保與健身的交通工具。而隨著全球環保生活趨勢的提升,以及休閒健身意識的抬頭,讓單車運動越來越普及化,而路線的選擇更是多元,它可以遠離都市叢林親近大自然,爬山遠眺美景、呼吸自然清新的空氣,也可以深入城鄉做文化探訪之旅,結合輕便露營,更能好好的親近與認識臺灣山和海之美,享受慢活旅行。
觀看次數109
修改日期:2022-05-05
飛盤高爾夫(上)-資源代表圖
video 飛盤高爾夫(上)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
新北市私立徐匯高級中學李其隆教師太米國際有限公司製作本課程的設計由簡單易學的投接技巧到正式比賽的飛盤高爾夫,循序漸進地引導學生認識飛盤運動,進而喜愛飛盤運動,更何況飛盤高爾夫是一項終身運動的項目,參加比賽的選手從八歲到八十歲都有。本單元「飛盤高爾夫」以為主軸,共設計三節課; 第一節課介紹飛盤高爾夫簡介以及複習基本投擲及接盤。第二節課,教導飛盤高爾夫運動應用的投盤技法、彎盤測驗及敲桿練習。第三節課為綜合演練,包含分組比賽、心得分享。本課程結合戶外教育,希望學生強化與環境的連接感,養成友善環境的態度;發展社會覺知與互動的技能,培養尊重與關懷他人的情操;開啟學生的視野,涵養健康的身心。
觀看次數291
修改日期:2022-05-05
校園定向越野大挑戰(上)-資源代表圖
video 校園定向越野大挑戰(上)
普通型高級中等學校體育學科中心/市立平鎮高中高中10-12年級
高雄市立海青高級工商職業學校詹恩華教師國立臺南家齊高級中等學校陳嘉靖教師新竹縣竹北市興隆國民小學陳暄安教師太米國際有限公司製作本課程為加深加廣課程健康與運動休閒-親山樂水休閒活動:定向越野為主題,以定向越野的各項比賽方式完成『校園定向越野大挑戰』。本課程以合作學習的教學方法,讓學生能學習與同儕合作達到學習目標,並且融入知識答題的挑戰外,也讓學生於課後完成反思學習單和比賽影片觀賞,整合學生認知、情意、技能與行為的學習,以達到素養導向的目的。
觀看次數225
修改日期:2022-05-05
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Chrome 瀏覽器-資源代表圖
app Chrome 瀏覽器
劉秀霖/新北市新北市立中正國民中學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
在 Android 手機和平板電腦上使用 Google Chrome 瀏覽器快速瀏覽網路,就像在電腦上使用 Google Chrome 一樣。Google Chrome 會記住上次結束瀏覽時的狀態與設定,即使您透過其他裝置使用 Chrome,也能輕鬆接續瀏覽。另外,Google Chrome 還提供語音搜尋功能,且讓您在瀏覽時最多可減少 50% 的數據傳輸量。 劉秀霖 Chrome 瀏覽器 這個瀏覽器大家應該不陌生,使用者幾乎都會為電腦安裝,除了應該程式說明的好處外,它會在你瀏覽有外文網站時,貼心的詢問是否需要翻譯,這點尤其對國小的學童有好處,當學生瀏覽到國外網站時,不會因為是外文網站就直接點選離開,而是會試著讀翻譯的文字,翻譯的文字難免不如人的翻譯,但是學生可以依關鍵字猜想文句表達的意思,我覺得這個瀏覽器不但對大同學很有幫助,也小學生也很有助益,至少在求知的過程中不致於因為語言的限制就放棄吸收知識。
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修改日期:2022-05-01
android
Flipboard: 您的隨身社交雜誌-資源代表圖
app Flipboard: 您的隨身社交雜誌
歐展嘉/新北市新北市新莊區榮富國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
線上閱讀器Flipboard模擬紙本的翻閱方式,讓行動裝置用戶可以輕鬆瀏覽網路資訊與內容,宛如一本行動雜誌;另外,使用者只要在網頁上按螢幕上的「+」號後,就可以將喜愛的內容收錄至自訂的數位雜誌中。 歐展嘉 Flipboard: 您的隨身社交雜誌 我們都知道,網頁仍有行動裝置所不能取代的便利性與重要性!而且,通常網頁式的內容在行動裝置上,都只能用局部放大或左右移動的方式來觀看,非常地不方便。現在線上閱讀器Flipboard可以讓使用者用翻頁的方式來觀看網頁的內容,增加使用者閱讀網頁內容的樂趣與親和性。  另外,使用者只要在所瀏覽的網頁上面,按「+」的符號後,將喜愛的內容收錄至自訂的數位雜誌中。如此一來,使用者就可以隨時點閱自己所收集的內容,省去重覆搜尋的寶貴時間,有效管理自己喜愛的網頁內容連結。  最後補充一下,線上閱讀器Flipboard有兩種註冊的方式,第一種方式:直接在Flipboard的官方網站註冊;第二種方式:直接利用Facebook的帳號登入。
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修改日期:2022-04-05
android
mindomo-資源代表圖
app mindomo
江智君/宜蘭縣縣立羅東國小國小5年級~國中9年級,高中10年級,高職10年級
心智圖製作工具,可以將繁雜的想法整理成具有引導的心智圖。可以將心智圖同步到Mindomo的網站上,支援跨平臺也支援宜蘭縣教網所架設的Mindomo.ilc.edu.tw。也提供桌面版的軟體,例加Windows和Mac 江智君 mindomo 高年級社會科內容繁瑣,但是總觀內容,會發現它層次分明,大主題下有許多可以深入探討的小主題。利用心智圖可以幫助學生歸納統整課本的重點,也可以針對不同主題做進一步的探索。目前任教的班級,小朋友尚未有心智圖學習的基礎,所以在教學時必須先以紙本方式入門,引導學生運用語文課習得的閱讀理解策略,歸納統整課文中分段重點,再繪製成心智圖。學生學會心智圖的繪製後,再引進平板,先以分組的方式,經由同儕討論後,練習找出課文重點。教學影片與說明請大家點閱:http://youtu.be/JN8rZwtCIkA
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修改日期:2022-04-05