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搜尋相關的資源 446
112學年度水域安全教學材料包【國中篇】-資源代表圖
本模組透過分析開放水域中溪、河、湖、海的潛在溺水危險因子與案例討論,進而思考、構思出如何自救與救溺的方法。我們都知道溺水時漂浮的重要性,但是在混濁又湍急的水流中,或許漂浮不是唯一救命的辦法。因此,當發生溺水時可以怎麼做?又或是看到了溺水者該怎麼做?是本模組要教給學生的重要自救、救溺處理法寶。學習內涵包含水域安全環境與氣候的評估、水中自救踩水技巧、抬頭基本游泳技巧、心肺復甦術、自救與救溺的操作流程。學習活動的設計包含溺水案例討論、溺水情境分析、自救技能操作、心肺復甦術、救溺演練 sop 等,含括了自救與救溺多元學習面向,讓我們不再害怕溺水發生,自救、救溺一把罩。
點閱數426
下載數7
修改日期:2023-12-18
交通安全教材包(二)乘客-安全乘車行-資源代表圖
1.搭乘汽車時安全帶使用、乘坐位置及搭乘行為等的注意事項。2.搭乘機車時安全帽配戴、乘坐位置及搭乘行為等的注意事項。
點閱數558
下載數22
修改日期:2023-12-18
112學年度防墜安全教學材料包【國小篇】-資源代表圖
學生在幼兒園已學過對居家及幼兒園環境(含遊戲場)容易墜落的地方及危險的區域及設施之認識,並知道如何保護自己避免墜落等內容。在此階段加深加廣學習,以能落實幼小銜接。教學活動內容有:透過遊戲與體驗,覺察生活中的情境,了解居家安全及室外活動設施防墜的相關知識與潛在的危險情境並能學習避開危險的方法、並願意遵守使用的安全規範、採取適當的方法保護自己,以培養對環境的覺察力。此教學材料包緊扣教學活動外,以班級闖關的模式,讓學生從活動遊戲中再次深入學習與理解,以提升防墜的相關知能。
點閱數323
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修改日期:2023-12-18
交通安全教材包(一)行人-停看聽想過馬路-資源代表圖
1.學習穿越道路的方法「停」「看」「聽」「想」。2.理解不安全用路行為會造成自己與其他用路人之危險。
點閱數1157
下載數47
修改日期:2023-12-18
交通安全教材包(三)自行車-自行車安全用路與騎乘觀念-資源代表圖
1.身為駕駛應有的角色的認知2.自行車騎乘道路範圍及注意事項3.騎乘自行車之風險預測
點閱數1115
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修改日期:2023-12-18
搶救海洋大作戰教案-資源代表圖
web 搶救海洋大作戰教案
孫玉蘭/市立潛龍國小國小1-6年級
海洋廢棄物造成海洋環境汙染,連帶使得依海維生的生物們遭受到生命的危害,特別是塑膠相關製品,除了產生大量的垃圾進入海洋,其難以分解、輕的特質能飄洋過海,引發一連串的生態悲劇。本課程透過「黑背信天翁」的生態介紹及其遭受到的生存威脅為主軸,帶出海洋塑膠污染的後果,並且利用簡易道具讓同學體驗生物受缚於塑膠的感受,強化印象與培養同理心,最後透過減塑集點卡鼓勵同學實踐搶救海洋的行動。
點閱數436
下載數2
修改日期:2023-12-15
火災真可怕-資源代表圖
web 火災真可怕
李宜玟/市立祥安國小國小3年級
知道火災的危險性,預防火災的發生。
點閱數349
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修改日期:2023-12-05
我愛家人-資源代表圖
web 我愛家人
張之盈/市立大業國小國小2年級
能覺察並反省自己在與家人相處時的想法與情緒。
點閱數454
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修改日期:2023-11-23
齲齒遠離我-資源代表圖
web 齲齒遠離我
趙美娟/市立東門國小國小1-2年級
一、認識齲齒的症狀與原因。二、覺察生活習慣對牙齒的影響。
點閱數310
下載數2
修改日期:2023-11-22
尊重多元-認識你我他-資源代表圖
web 尊重多元-認識你我他
李青蓉/市立仁和國小國小5-6年級
學生能了解生理性別、社會性別及性別氣質的意涵,並對於每個人的生理性別、社會性別及性別氣質給予尊重的態度。
點閱數426
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修改日期:2023-11-20