國寶級作家葉石濤眼中的臺南：「這是個適合人們做夢、幹活、戀愛、結婚、悠然過日子的好地方。」您眼中的臺南又是是怎麼樣的一個地方呢？帶上您的智慧型手機，讓「旅行臺南」APP帶著您到臺南來一場慢活輕旅行。 「旅行臺南」APP是一套整合旅遊資訊與地圖的行動導覽系統，由臺南市政府觀光旅遊局規劃設計，提供使用者臺南各地觀光旅遊景點介紹、最新消息、活動情報等包含「食、住、行、樂」全方面的相關資訊，民眾只要攜帶手機，便可以隨時隨地、隨手查詢有關臺南的各項資訊，並結合GPS、QR-CODE等智慧科技運用，更可使用地圖來進行旅行路線規劃， APP內還特別設計有打卡集章小遊戲，讓您能在臺南留下專屬的旅行足跡唷！ 「旅行臺南」APP功能簡介： -臺南美食：提供特色小吃、夜市美食、甜點冰品、經典美食伴手禮還有必去熱門餐廳等完整的美食店家資訊，讓您享受最道地「臺南味」。 -宿泊情報：提供超過250家臺南旅館飯店及民宿資訊，歡迎您「來臺南住一晚」或安排多日遊程Long stay! -便民服務：提供高鐵、火車、公車等動態查詢，還有臺南特有的觀光計程車服務，讓您隨時掌握交通資訊，行遍臺南通暢無阻。 -遊樂臺南：提供超過600個臺南景點介紹，還有特別推薦的黃金景點及黃金旅遊路線，讓您來臺南走過、路過，絕對不會錯過任何好玩景點。 張志仁 旅行臺南 包括在地旅行、在地食材與本土語言教學等課程!國寶級作家葉石濤眼中的臺南：「這是個適合人們做夢、幹活、戀愛、結婚、悠然過日子的好地方。」您眼中的臺南又是是怎麼樣的一個地方呢？帶上您的智慧型手機，讓「旅行臺南」APP帶著您到臺南來一場慢活輕旅行。 「旅行臺南」APP是一套整合旅遊資訊與地圖的行動導覽系統，由臺南市政府觀光旅遊局規劃設計，提供使用者臺南各地觀光旅遊景點介紹、最新消息、活動情報等包含「食、住、行、樂」全方面的相關資訊，民眾只要攜帶手機，便可以隨時隨地、隨手查詢有關臺南的各項資訊，並結合GPS、QR-CODE等智慧科技運用，更可使用地圖來進行旅行路線規劃， APP內還特別設計有打卡集章小遊戲，讓您能在臺南留下專屬的旅行足跡唷！ 「旅行臺南」APP功能簡介： -臺南美食：提供特色小吃、夜市美食、甜點冰品、經典美食伴手禮還有必去熱門餐廳等完整的美食店家資訊，讓您享受最道地「臺南味」。 -宿泊情報：提供超過250家臺南旅館飯店及民宿資訊，歡迎您「來臺南住一晚」或安排多日遊程Long stay! -便民服務：提供高鐵、火車、公車等動態查詢，還有臺南特有的觀光計程車服務，讓您隨時掌握交通資訊，行遍臺南通暢無阻。 -遊樂臺南：提供超過600個臺南景點介紹，還有特別推薦的黃金景點及黃金旅遊路線，讓您來臺南走過、路過，絕對不會錯過任何好玩景點。

透過 Popplet，教師和學生可以繪製心智圖，每個文字框可以添加任何圖片檔，YouTube上 或電腦上的文件。可以使用繪圖工具來自由地寫筆記或素描圖。 吳美玲 Popplet lite 教師利用Popplet可以培養學生使用圖形組織，練習歸納或演繹能力，作法如繪製心智圖，可以視個人或小組呈現作品。例如:教師在教導，各種交通 (transportations)時，可以請學生用Popplet,繪製個人搭乘各種交通的經驗，加註圖片或請同學錄製難忘經驗的故事，加強對英文口語能力及故事創作能力。教師亦可藉由資訊融入教學，培養學生組織能力，創作各種簡報主題，特別是閱讀理解的教學。Popplet不光是應用在英語科，其他科目的教師也能利用。教師透過iPad平板或電腦及手機，皆能同步投影。

依據總綱，「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度，換句話說，素養力也可以說是學生未來的競爭力，讓學生能夠在未來面對生活與挑戰所具備的能力！課堂教學與生活結合，更能將教學效益放大，實際上學生的學習也與生活連結，無法進行明確的區分，各領域的學習融入在生活中，當然，國防教育的學習也在學習範疇之內。連結學生生活日常，將學生生活透過課程設計，讓學生進行多元學習。將課程內容跨域設計，包含：國語文、綜合以及健體領域進行結合。通訊設備日新月異，資訊傳遞速度飛快，交通便利打開學生的眼界，看見世界走已不再只是口號，更能透過力行實踐發生在每個人生活。許多學生都有出國搭乘飛機的機會，在天際翱翔不再是難以實踐的夢想，甚至可能學生談話間的日常話題之一，基於此，為讓學生對話相關的日常能有更進一步的認識，因此，進行機種的介紹，幫助學生打開眼界。國語文領域學習讓學生善用網路資訊，以團隊合作方式整理出各軍種的介紹與採訪，再呼應國語文採訪方式，讓學生扮演小記者進行內容採訪，讓學生對於軍種介紹有基礎認識。當學生建立起基礎認識後，需要讓學生實地考察，透過相關的導覽與介紹，認識不同機種，身歷其境，感受同處這片土地，建立起的國防意識，當學生建立起國防意識後，還需要顧及到技能的學習。透過虛擬的無人機操控，幫助學生認知學習增廣，情意激發創造力以及在自我學習整理資料的技能也大幅增加，對於學生的素養力提供實質的增長。帶學生走出教室，學習融入生活是現代教師需要將素養帶給學生的學習力，透過多感官衝擊學習，根據學習金字塔理論：感官影響範圍愈大，學生學習保留程度會愈高。

一、 能認識食品安全的內涵。二、 能了解食品安全的基本概念與價值。三、 能認識各類黑心食品及其害處。四、 能關心食品安全的相關議題。五、 能發表食品安全的相關案例。六、 能分享對於食品安全的想法。七、 能學會正確食品安全觀念落實於生活中。

健康體位一起來

Too see a world in a grain of sand And heaven in a wild flower Hold infinity in the palm of your hand And eternity in an hour.

Kids develop their English abilities.

What can we recycle?

"1. 體認健康行為的重要性，並運用作決定的技巧來促進健康。2.了解不同的食物組合能提供均衡的飲食。3. 運用食品及營養標示的訊息，選擇符合營養、安全、經濟的食物。4. 分享並討論運動與飲食的經驗，並建立個人的健康行為。5. 了解有助體適能要素促進的活動，並積極參與。6. 了解並培養健全的生活態度。"

Good afternoon!