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健康與體育-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 174
飲食萬花筒-資源代表圖
web 飲食萬花筒
劉燕琪/市立力行國小國小5-6年級
這個單元希望學生能夠明瞭每一個國家因為地理位置、氣候影響以及宗教文化等背景,衍生出不同的特產、食物、進餐方式、飲食習俗。若有機會可以接觸異國飲食文化,應抱持著入境隨俗(尊重)的態度,去體驗多元文化的魅力。藉由這堂需蒐集資料的課程,老師引導學生使用chromebook和多媒體電視等工具,學習和鍛鍊上網蒐集資料、分工合作、整理資料、口頭報告、操作資訊工具等能力。
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修改日期:2020-12-17
飲食放大鏡-資源代表圖
web 飲食放大鏡
何佳佳/市立霧峰區光正國小國小5-6年級
飲食與每日的生活習習相關,包括外食的選擇、食材的選購與食物保存,都影響孩子在青春期階段是否能吃的健康、安全。學生透過行動載具上網搜尋相關資訊,並將資料做統整,讓學生能將知識與生活經驗相互連結。
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修改日期:2020-12-17
垃圾偵查員-資源代表圖
web 垃圾偵查員
蕭培玉/市立樹義國小國小5-6年級
國小六上健康與體育(翰林版)第五單元 環保行動家--垃圾偵查員
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修改日期:2020-12-17
小心危險在身邊-我的車子會轉彎-資源代表圖
web 小心危險在身邊-我的車子會轉彎
張榮彬/屏東縣潮州國小國小5-6年級
機器人車數位控制教學融入交通安全教育。主要著重運算思維、生活運用與學習,將PBL導入學習課程,培養學生科技學習的素養。 南一版五年級上學期健康與體育課本第五單元小心危險在身邊之冒險行為,提及學生們種種不當的騎車行為,藉由觀賞網路交通事故的影片,加深學生的交通安全意識。 導入機器人車的變數板調整,進行車輛遇障轉彎的闖關遊戲,以提升學生的學習興趣。
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修改日期:2020-12-16
下「海」上「山」,跑出行動力!-資源代表圖
web 下「海」上「山」,跑出行動力!
游昌憲/新北市海山國小國小4-6年級
體育課跑步對多數學生來說是較不感興趣的,但卻是提升肌耐力及心肺耐力的最佳活動。因此以定向越野的概念搭配行動載具,融入本校校園特色景點設計出此課程,希望利用行動載具讓學生在愉快的遊戲中進行跑步以提升體適能,進而培養運動習慣。也希望在人際互動的過程中,增進學生團隊合作能力,最後透過運動欣賞,瞭解跑步動作的技巧。
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修改日期:2020-12-11
反毒大本營-山茶花婆婆-資源代表圖
web 反毒大本營-山茶花婆婆
賴俊佑/縣立西湖國小國小5-6年級
反毒工作是需要中央機關、地方政府與民間團體上下齊心,共同努力,為有效遏止毒品氾濫,行政院95年6月2日第1次「毒品防制會報」,由過去「斷絕供給,降低需求」,調整為「首重降低需求,平衡抑制供需」,結合「防毒」、「拒毒」、「緝毒」及「戒毒」等反毒四大區塊,設置「防毒監控組」、「拒毒預防組」、「緝毒合作組」及「毒品戒治組」等反毒四大分組,制定及推動反毒政策,並決議縣市政府應成立毒品危害防制中心,於國內各鄉鎮角落推動反毒策略,以期給予民眾一個健康無毒新生活。
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修改日期:2020-10-18
戶外教育書-小小旅行家-資源代表圖
web 戶外教育書-小小旅行家
李鈁婷/縣立新埔國小國小5-6年級
如何規劃旅程,製作戶外教育書,成為一個有規劃的小小旅行家
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修改日期:2020-10-08
chrome
Mindomo-資源代表圖
app Mindomo
張藝騰/新北市新北市萬里區萬里國民小學國小3年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
另一款知名的線上心智圖應用網站,可使用 Facebook , Google , Yahoo 帳號,或是自行註冊登入以達社群分享應用。介面精美易懂(使用 Flash 技術),可加入除了心智圖常用的圖片、連結之外,更可以加進多媒體,可利用由 Youtube , Vimeo 導入,或是提供視頻或音訊網路檔案位置導入(升級為付費使用者則可上傳檔案至網站使用)可作線上的分享,分享可設限定使用者或是完全公開,還可設開放編輯權限。可輸出多種常用心智圖的格式及文件及圖片檔。 張藝騰 Mindomo 教師在利用上最好可以配合 Google Apps 或是 Google 帳號來整合教學內容,可以利用分組教學協同製作方式來完成小組專題報告,幫助學童有效整合學習上的直向深度研究及橫向聯繫;加上此軟體是線上製作及分享,有助於資源取得及學習利用。
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修改日期:2020-08-30
chrome
Google 雲端硬碟-資源代表圖
app Google 雲端硬碟
陳紅汝/新北市新北市汐止區白雲國民小學國小4年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Google 文件內建於 Google 雲端硬碟中,提供5GB免費儲存空間。可與多人同步編輯文件、試算表和簡報。共用檔案、新增和回覆評論也很簡單,檔案隨身攜帶隨時編輯。不論身在何處,檔案存取不限時地,不限裝置。可以自由選擇在 Mac 或 PC 電腦上安裝雲端硬碟、用手機或平板電腦下載行動應用程式,或是隨時從 drive.google.com 存取檔案。 陳紅汝 Google 雲端硬碟 可以班級為單位申請一個雲端硬碟空間,教師的講義、補充教材與學生的作業,均可存放於同一個平台,教師能針對作業內容回覆評論,且能隨時隨地透過雲端存取檔案,不受時與地的限制。
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修改日期:2020-08-12
chrome
Screencastify-資源代表圖
app Screencastify
藍金水/宜蘭縣縣立壯圍國中國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
Screencastify 是一個Google Chrome 瀏覽器的擴充套件,它簡單卻功能強大,是用來錄製螢幕畫面的軟體(Screen Video Recorder),它不倚賴任何外掛(例如 Java等其他程式),而是直接於 Google Chrome 瀏覽器跨平臺使用,包括 Windows、Mac OS 或 Linux,所以只要你的平臺支援 Chrome 瀏覽器就能夠安裝這個擴充功能。使用Chrome瀏覽器點選https://goo.gl/dMkLxh 即可安裝,看到安裝頁面點選下方+加到CHROME即可。最強的是 Screencastify 不只能錄製畫面,還有錄音功能,而且Screencastify 直接與 YouTube 和 Google Drive 雲端硬碟進行整合,當錄影後可快速將檔案保存於電腦,或者上傳至雲端硬碟,方便你把錄製好的教學影片分享給學生,也可以內嵌到你的教學網站或部落格。Screencastify 免費版(Lite)在錄製時有每段影片錄影 10 分鐘的限制,且影片右上角會顯示一個 標示。但是效果好才是重點,這不會影響到錄製的品質,而且一般教學影片最好是錄製像微影片那樣小而美,學生在學習上才不致產生無奈感!安裝完後在chrome右上方會出現紅框內的標示,點按下去會出現如右圖,點按START RECORDING就可開始錄影,記得你也可以講話說明哦!錄製過程還能有小工具進行重點畫記 藍金水 Screencastify 1.現在強調自主學習翻轉教育,如何能讓老師很輕鬆的錄製好教學影片,這款chrome的擴充功能app,將是絕佳利器。我就簡單利用這個app來錄製google文件中語音輸入的功能,雖然步驟不多,但是班級一多,我就不用每班上課時重複的說明,而且學生回家亦可看影片練習,避免遺忘,真是一舉多得。2.若教會學生安裝此套件,讓學生能創作自己的影音作品,例如請學生製作教學影片或錄製專題簡報,將是很棒的應用。3.宜蘭縣目前使用chromebook來當作電腦教室的教學載具,最是合用,因為chromebook內建攝影鏡頭與麥克風,在進行錄製時非常方便。4.Screencastify目前有三種錄影模式可以選擇: Tab:錄製chrome的單一分頁,對於要示範網頁操作相當好用 Desktop:錄製完整的桌面畫面,包含其它視窗 Cam:若想要錄製由攝影機拍攝的畫面可切換這個選項5.要結束錄影可按下「Stop Recording」停止錄製,Screencastify 會跳出一個新分頁,裡面的影片就是錄製的結果,如果沒問題的話,記得點選上方的檔案名稱,將他命名與此次教學相關的檔名。然後從右側可以看到該影片的解析度、長度、檔案大小等資訊,若要存在電腦裡,可以點選「Save to Disk」的選項,也可直接上傳、分享到雲端硬碟或 YouTube。
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下載數16
修改日期:2020-08-12