同學們！你知道野地求生是什麼樣子？跟著大自然學習、吸收山野河川的芬多精、享受遠離文明壓力的片刻，尋找脫離舒適圈的生存方式，可以成為體驗生命的自造者！這次讓我們跟著孩子們一起探索大自然的奧妙，嘗試野炊、親近自然的生活，勇敢面對前所未有的挑戰。Let's go!!

同學們！臺灣是一個四面環海的島嶼，如何用正確的觀念從事水域活動很重要喔！那你體驗過獨木舟嗎？你知道歷史上第一艘獨木舟是哪一艘嗎？獨木舟有分單、雙人，看似只是坐著用槳 划，但要保持平衡並直線前進其實很不簡單喔現在就讓我們跟著關渡國小一起去體驗獨木舟吧！

你有親手做過PIZZA嗎?如果是世界麵包冠軍師傅來教你做「故事PIZZA」，你覺得會什是麼滋味?準備料理食材除了考慮均衡營養，烹調器具與技術外，還能加入哪種具有特殊意義的材料，讓食物添增風味?一道餐點從食材、烹調到上桌，需要經過許多人的努力才能完成，讓我們來觀賞吳寶春麵包師傅與一群國小學生，運用有溫度的食材所創作的料理故事。

同學們，你知道什麼是民俗體育嗎？你知道他算不算主流運動項目呢？臺灣各族的原住民部落，至今仍然保留著許多傳統的民俗運動，這些都是平時生活在都會區的我們，體驗不到的喔！這次讓我們跟著下課花路米，前往桃園市復興區的溪口部落，體驗泰雅族的「迎賓狩獵舞」、「手搗小米麻糬」和「傳統射山豬」，一起來感受真實刺激的部落生活吧。

建立及編輯文件"Google 文件可讓您隨時掌握一切最新資訊，在會議前直接在大廳使用您的行動裝置為業務計劃進行最後的修訂。 一起協同合作和朋友一起編輯文件，並在他們輸入的同時看到變動內容。想要留言嗎？您可以針對某一個字詞、段落或影像新增留言，以方便日後進行討論。您也可以將某人加入留言內容，讓系統自動傳送電子郵件通知給對方。隨時隨地進行存取您的所有文件都會自動儲存和存放在 Google 雲端硬碟中。無論您身在何處、使用哪款裝置，都可以存取、建立並編輯文件。而且，您不需要任何特殊軟體，就能開啟並編輯其他的檔案類型。 呂玉瑞 Google文件 Google文件可以直接開啟文件、試算表、簡報，也就是取代Word、Excel、PowerPoint的線上版OfficeGoogle文件比Ofiice好用的地方在於它可以直接線上編輯，並且立即分享，可以選擇共用對象以共同編輯但是他的功能相對office是比較陽春一點而且與電腦Office會有相容性的問題，例如格式跑掉等在課堂上分組作業時可以讓學生共同編輯一個檔案縮短學生彼此分開作業後，要再將所有檔案合併的困擾

你有浪費食物的經驗嗎? 根據聯合國2021年報告指出，全球有3分之1糧食從未被食用就被丟棄，如果能不浪費食物，把糧食分給需要的人，讓每個人都可以吃飽，就會是幸福的社會。我們看到影片中兩組小朋友都有偏食習慣與浪費食物的經驗，經過擔任食物銀行志工與農場小農夫的體驗，他們對食物的態度會有那些改變?

同學們!你們知道高爾夫球是如何揮桿打擊的嗎?高爾夫球球桿有很多不一樣長短的桿子，看似簡單但要打進洞裡，卻是不容易哦!不過，這項運動之所以風靡無數人，是因為不僅享有一邊揮桿的樂趣，還可以一邊踏青欣賞大自然美景喔!接下來，跟著石門國小一起去打高爾夫球吧!

同學們！你喜歡棒球嗎？你會投球和擊球嗎？你知道壘球運動進行的方式和棒球很像嗎？它們最大的差別，就在於投手投球的方式不同。在等一下的節目中，你們會知道如何使用科學偵測儀器，來快速的改善壘球投手投球的動作。如果讓棒球的打擊好手，和壘球的投球高手一起對決，你覺得誰較厲害呢？讓我們一起看下去吧！

本計畫研發之課程模組輯課程未來將於各階段學校常態性運用，故本團隊以整體性的規劃方式，建置1 至12 年級整體性與糸統性的安全教育教材，並於各教育階段別就不同主題，發展不同實施內容及實施重點。同時依據各教育階段可安排之節數，決定所發展出的教材數量，使用微課程且可組裝、可增修之方向規劃課程架構，並產出1 至12 年級完整性的安全教育基礎教材，使各教育階段可彈性規劃使用，辦理全校性、全年級或班群之學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。本計畫之兩組主題之架構發展，先參考相關領域的課綱，確認部定課程已涵蓋的學習內容，再討論如何透過加深、加廣不足之學習內容，以拓展食藥安全及防災安全相關的概念內容，並訂定可融入校訂課程的內容重點，後考量來所訂定的學習內容範圍過於籠統、抽象，於審查後再次修訂定補充說明，以更明確的方式說明可以融入的內容細項。

本手冊為使教師能正確且有充足的背景知能運用「水域及防墜安全教案手冊」（國小篇、國中篇、高中篇，共三冊）落實水域安全教育，提供教師在教學時應具備或可做為課堂補充之水域安全知能，同時也收錄其他相關資源連結，讓教師可透過更多管道獲取資訊。