火災發生時如何應對，分析一般錯誤的防災觀念，並提供正確的防災須知。

體育課跑步對多數學生來說是較不感興趣的，但卻是提升肌耐力及心肺耐力的最佳活動。因此以定向越野的概念搭配行動載具，融入本校校園特色景點設計出此課程，希望利用行動載具讓學生在愉快的遊戲中進行跑步以提升體適能，進而培養運動習慣。也希望在人際互動的過程中，增進學生團隊合作能力，最後透過運動欣賞，瞭解跑步動作的技巧。

本教學旨在引領學生透過資訊媒體檢視自己的社區環境，探討社區內各種生活設施與健康生活的關聯性，並進而規劃一場社區生活設施探訪活動，讓學生實際體驗社區生活設施的功能，作為其規劃健康生活的基礎經驗。

透過密室脫逃活動認識校園安全、事故傷害及加強防災、防火的安全觀念

透過講述繪本「朱家故事」，讓學生能夠了解家庭的功能，學習參與家庭活動，主動分擔家事，運用本縣貓裏E學園中的「有獎徵答」功能，進行密室逃脫的闖關遊戲，讓學生能融入繪本情境中、加深他們的記憶；並透過學習拍2.0的學習平台，派送問題讓學生能夠了解健康飲食的重要，也能透過規畫設計早餐及實際的操作，認識各種食物的營養及懂得感謝辛苦幫我們準備早餐的家人。

連結時令蔬果的生長，種植並觀察當季時蔬，運用平板繪製學習地圖，展現學習成果與分享。

透過利用學習拍2.0平台進行"飲食面面觀"單元教學。在具體的情境中認識食物營養素，建立多樣化的攝取食物不偏食的好習慣；並利用本縣貓裏E學園功能，進行密室脫逃創關活動。

維繫一個家，除了家中成員，家人的情感與溝通，最現實部分還是經濟方面的來源與維持。而讓學生更加了解家中的收入與支出，並透過學習單假設當孩子成為家中經濟主要來源的爸媽時，會如何安排支出費用部分。也讓孩子說出並分享開源節流的方法，也了解儲蓄與保險的重要性，並且讓孩子透過聯絡簿實際回饋說出感恩父母的話，再透過家庭會議，與父母討論修改支出部分，與學校老師和同學分享。另外安排加強支出的「食」部分，透過一餐有限的預算下，讓孩子想出如何準備營養又不超出預算的餐點。讓孩子知道，不只父母賺錢不容易，也要把父母準備的愛心餐點吃光光，感謝父母。

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