Kahoot！是一個以遊戲為基礎的教育平臺，讓你的學生樂在其中。只要設計一個主題，加上一些測驗，透過線上連結的方式，學生就可以一起參加你設計的問答題目。Kahoot！結合翻轉教室，讓課堂變成一個智力競賽節目，結合多人遊戲為基礎的學習，跨平臺、跨載具，還有透過刺激的音樂效果，讓學生玩得不亦樂乎。 呂玉瑞 Kahoot! 使用方法：出題：一、到kahoot網站https://getkahoot.com/註冊帳號，填入email和密碼就可以註冊了。雖然是英文介面，不過很容易上手。二、到kahoot網站新增問題主題quiz三、輸入選擇題的問題，以及對應的選項。最少兩個選項、最多四個選項記得要選出正確答案喔！四、儲存並且繼續新增問題，題目也可以加入圖片和影片喔！五、如果出完題目了，就可以發佈了玩法：一、老師機開啟平臺，會有一個認證碼。告訴學生到kahoot網站，輸入pin碼二、學生在自己平板輸入pin碼後，打上自己的名字，就登入這個題庫了三、等所有學生都登入後，就可以開始了四、題目會出現在老師機的畫面，所以最好是用投影機呈現學生的畫面只有選項～顏色方塊而已，只有他們看到正確答案，就立刻選擇對應顏色五、每題答完，會統計學生選擇的比率長條圖。六、最後會呈現前五名，答的對又答得快的學生。學生也可以在自己畫面看到排名

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可以用來閱讀 ePub 電子書的閱讀器 ( ePub Reader)，開啟 ePub 電子書，速度很快，連圖片都會顯示出來，有支援多種作業系統，除了 Windows 之外，也有 Linux 和 FreeBSD 這二套作業系統，還有 Android 手機的版本，從 Android Market 搜尋 FBRreader 就可以找的到，手機版的界面有繁體中文，對於需要閱讀 ePub 電子書，提供很方便的服務。 唐國寶 FBReader - 快速和多功能的 ePub 電子書閱讀器 (Reader) 教師使用平版電腦教學使用時，學生下載ePub 電子書後，能透過此軟體開啟閱讀，有流暢的翻頁效果、目錄及圖書館功能，還能記錄自己最近閱讀的資訊。

【相機功能一覽】・可拍攝長寬比為1:1（正方形）和3:4（長方形）的照片・定時自拍・觸控攝影・靜音攝影（僅適用於部分機種）・顯示格線／水平儀【裝飾功能一覽】・5000種以上的貼圖・100種以上的相框・30種以上的濾鏡・200種筆刷・100種以上的字型・可製成貼圖的筆刷和文字【美容功能一覽】・輕鬆調整肌膚明亮度／平滑度・可供您調整細部的點選修飾・可自由調整的瘦臉功能・自然的大眼功能・可消除青春痘、黑眼圈 蘇峰民 LINE camera 目前使用7.0.2版的功能主要是下列四種1.照相機請參考應用程式說明，可以設定拍攝長寬比1:1或3:4，前後鏡頭選擇(需硬體配合），可開啟定時自拍30、10、5、2秒，觸控攝影，靜音攝影（僅適用於部分機種），水平儀，顯示九宮格線。2.相簿進入手持裝置中的圖片庫或其他安裝的相簿APPS中。3.美容拍照後可以直接進入，或由此選擇拍照或相片庫中的成品，功能請參考應用程式說明【裝飾功能一覽】以及【美容功能一覽】。4.拼貼有拼貼與手繪貼圖兩大類，拼貼最多九張照片，有現成樣式也可以自由編輯。手繪貼圖可以先選擇背景圖，然後可以使用濾鏡，相框，筆刷，字型外，也有LINE的貼圖，甚至可以將現成的圖片庫中照片裁切後自由貼上，或自行手繪貼圖。以上功能可以提供學生進行各類科的基本影像處理外，還可以藉由手繪貼圖創作個人名片或海報等，可以結合老師指定的作業模式，最終結果以圖片檔呈現。

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Adobe® Reader® 是業界頂尖、值得信賴的免費軟體，可讓您在不同平台和裝置間可靠地檢視 PDF 文件並與 PDF 文件互動。安裝免費的 Adobe Reader行動裝置應用程式，即可在 Android 平板電腦或手機上使用 PDF 文件。讓您輕鬆存取、管理和共用各種 PDF 類型，包括 PDF 文件夾、受密碼保護的文件、可填寫的表格，以及 Adobe LiveCycle® 版權管理的 PDF。在 PDF 文件上新增註解和注釋、共用文件。 詹志偉 Adobe Reader 利用此軟體來完成，學習單的書寫①教師先把學習單pdf準備好。②利用共用的空間，讓學生下載到各自的平板中。③上時利用adobe Reader內建的註釋功能來完成學習單(android平板有手寫輸入的功能，學生熟練之後，不會花費太多時間就可完成)

Moodle數位學習平臺官方所推出的免費APP，是個行動學習的好幫手。所需條件如下：1)平臺版本為至少為2.4以上。 2)管理者要啟動Mobile web services.3)可以登入的帳號. 儲三翔 moodle 目前臺灣Moodle的常用用法如下：1、以Moodle為教材資源統整平臺那比較簡單，就只要將課程資源、學習單、網站連結直接建置在課程內即可。上課時再用Moodle做平臺，以縣網Moodle而言，此類型態會佔大多數。但是對老師而言，簡單易用就好了，不是嗎？shine認為：如果只以它做教材資源統整平臺，其實教網Blog、無名、google sites…甚至facebook都可以當做教材資源統整平臺，在這個階段Moodle其實可有可無的。2、以Moodel做為補救教學或是線上測驗平臺除了以上第一類內容之外，另外再加上測驗題庫，做為檢視學習者是否有通過學習標準的功能。但是測驗題庫的建立會花比較多時間。3、以Moodle做為紀錄學習者學習歷程的平臺此類的Moodel除了要有第一、二類的功能外，另外再加上學習者的學習活動，因為有紀錄學習者所有的學習歷程，並且可以輕易的分析各類的學習行為。此類的Moodle比較適合具有學術研究目的教師，不適合一般教師使用，因此我們不可能有給學習者上某課時，常常帶去電腦教室學習，以大校而言，這屬於配合某種計畫時，才會到使用的型態。但是目前有了行動載具支援行動學習就可以常常使用此類的模式。http://youtu.be/VqDyTbqiYfM

教師端的線上即時回饋系統，透過此app讓教師可以利用手機或平板出題。學生則可以透過線上或專屬的app回答問題。優點：1.題型的種類可以有多選題、是非題、填充題。2.學生端可依自己的進度答題或是由教師控制答題進度。3.註冊方式相當簡單，可以直接以google帳號登入。4.適用任何一個科目。 林資期 Socrative Teacher 數學科的應用：可以用於數學課觀念的澄清，例如在教數學基準量與比較量時，學生常會混淆，這時候教師可以出一系列的題目，讓學生回答題目中的比較量與基準量。學生回答完問題後可以調出學生的答題情形，然後針對錯誤率最高的題目進行討論，如此一來可以省略一題一題講解的時間，又可以有較佳的效果。英語科的應用：可以用於校內英文拼字比賽，因為此app可以適用於平板和個人電腦，因此教師可以先設計好一系列的題目後，請學生到電腦教室，給予一定的時間作答，時間到成績就出來了，教師不用花時間去核對答案。而且此app可以把題目出現的順序隨機排列，如此一來可以避面作弊的行為。

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