正確用藥教學設計

#拍攝者臺南市立土城高級中學劉妍廷教師#臺南市立土城高級中學#中華民國划船協會#太米國際有限公司製作#水上運動#ROWING#船艇#划船#輕艇#SUP#獨木舟#水上安全救生船艇運動－划船安全與自救課程為水域休閒類型運動，主要針對船艇運動前的安全檢查與翻船以後該如何進行自救為主軸。此單元之主要教材為划船(Rowing)，希望學生能透過船隻安全器材介紹與操作過程以後，能成功建立安全意識與未來發生之時較不慌張；並透過自我精進、挑戰與超越，追求健康與幸福的人生(健體-U-A1)。為使學生能正確操作器材並注意安全，且能從了解船隻各項動作要領進而到熟練操作器材的過程，幫助學生認識自己在各項身體活動中的表現(健體-U-C2)，最後希望學生實現個人運動與保健潛能，探索自我觀點，肯定自我價值。水上輕艇運動(獨木舟、SUP等)的器材操作，包含歷史演進的介紹、器材的認識、如何操作、實際操作、安全注意事項的教學。

1.藉由繪本的導讀，引導小朋友察覺大自然不是抽象的概念，而是活生生的、每天與我們相遇。2.透過教學活動，傳遞給孩子不同的「人與環境」觀念。3.鼓勵孩子從生活周遭做起，並親身參與社區改造行動，建立自己理想中的城市庭園。

金寧中小學「籃球」

有鑑於現今孩童日益自私，太過以自我為中心，不替他人著想，道德在現在社會中日漸式微，透過活動設計，讓兒童對生命有更進一步的體認，知其有限而更懂得把握、珍惜，並藉由活動延伸，轉化為感恩家人、朋友，或是曾幫助過自己的人，把愛散播出去，幫助更多需要的人。

1. 培養兒童擁有感恩惜福的心，不嫌棄他人、懂得欣賞別人的優點，進而尊重他人。2.培養兒童積極的人生觀，人生不會因為有手有腳就變得完美，也不會因為身體的殘障就注定了不完美，體諒別人的難處，而不為難別人，並能進一步助人。3. 引導學生發揮自己的優點，盡力做好每一件事。並樂觀面對人生、肯定自己。

面對目前老齡化的社會，家庭中「保護與照顧功能」是最受肯定且最需要被強化的，因此，具備因應與調適面對家庭變化所產生的衝擊與壓力，熟悉各種社會資源及支援系統，做好個人生涯與家庭生活的準備，是現在學生應該學習的重要課題。家庭不論出現什麼變化，如生病、死亡、失業、離婚、當兵、結婚、生子…等，這些變化所產生的影響，都會改變家庭的氣氛，且對孩子身心與情緒造成影響。因此設計此單元是希望引導學生覺察現今家庭可能有的變化－了解自己家中的轉變－接納存在的狀況，以積極正向的態度去面對家庭出現的轉變或逆境及調適自己的心情－進而能加以行動，貢獻一己之力去幫助家裡的成員。

體驗視覺的錯覺、了解視覺暫留與負片後像的成因及應用

看完此書後，小朋友們能了解天無絕人之路，不要放棄自己，自助人助的道理。另親子、師生、朋友、人與人之間如果失去了那份愛心，人間將有如冰冷的地窖，因為這份愛，使我們願意為人著想，是人間美好的根源。

杏林春暖百花開