關於醫療研究天候氣溫幾度以上即容易發生熱傷害、中暑、熱傷害之種類及症狀、何為中暑、各種熱傷害與中暑症狀之正確緩解方法、預防熱傷害、中暑、較易發生熱傷害、中暑之族群與環境、熱傷害、中暑相關訊息之擷取管道等。

從早餐的稀飯談飲食選擇因每個人健康狀況不同而有所差異。坊間流行冷泡茶真的比較好嗎?兼談水果茶及果汁加熱的營養流失問題。解答煮婦(夫)的疑難雜症：泡鹽水為什麼可以讓肉品鮮嫩多汁的道理聽說香腸不能和和養樂多一起聽說豆腐和波菜不能一起吃

飲食停看聽，健康向前行

假新聞滿天飛，且聽廚藝科學家釋疑:微波爐的安全性與使用注意事項。秋季來臨，秋天乾燥的氣候最易傷肺，如何透過飲食來滋養身體？章老師教大家如何做出可口養生的甜品，如杏仁燉雪梨、雪耳燉冰糖、紅棗百合銀耳湯。

大武國中位處台東縣特偏地區，80%為排灣族學生，家庭結構多中低收單親、隔代為主。家中長輩多以工作為主，無暇顧及學生生活，以致家庭功能較為薄弱，學生在家多半滑手機上網、看IG、滑臉書、打傳說等，視野也僅限於所居的部落以及網路世界中。 校內閱讀教師有感學生現狀，因此與資訊教師合作，資訊課學生實作google map 、google earth、搜尋相關資料、設計Holiyo闖關題目。透過參與活動，實作與活用交替，將資訊科技教育融入高雄閱讀教育活動中，讓學生能利用身邊現有的手機有效解決生活與學習問題，離開教室、離開學校、離開社區，到一個陌生的城市，利用地理資訊與網路搜尋找出問題與解答，從過程中嘗試錯誤，從錯誤中糾正與學習，培養學生有效運用資訊科技來解決問題之能力並進行團隊合作溝通與表達，把知識真正帶著走。

關於正確用藥之重要、服用處方藥及選購、服用成藥之注意事項、家長帶領孩子學習正確用藥之方法、正確用藥相關訊息之擷取管道等請收聽「校園健康筆記」節目之「【校園防疫與健康促進系列】「藥」你好好的--正確用藥，吃藥不能黑白吃!」。

專家/慢食達人 徐仲 主講內容：美食天堂—台灣，有許多美味的料理，這些料理背後都有蔬果的存在，而這些蔬果有那些是專屬台灣的在地食材？這些在地食材又具備了什麼樣的文化特色及特殊香味呢？主講大綱：1.找出自己喜歡的滋味2.吃出在地文化3.透過風土了解台灣

本模組係以系統性思考引導學生，探究災害與人類生活的關聯，使其體會防災工作的重要性，接著引導學生根據災害類型進行專題探究，以分析災害的危險因子、發生的原因、對社會與經濟的影響以及預防策略等，最後則收斂在引導學生運用科技軟體，探討災害潛勢，製作社區防災地圖並據此應用在生活中。

端午節快到了，想要買到或自己做好吃的粽子，肉類的脂肪含量是重點。解答煮婦(夫)的疑難雜症：1. 有關醬油的知識:如何分辨天然釀造或化學合成醬油、做爆香醬油天天都可以品嘗美食。2. 保存期限還是賞味期限? 3.糖醋料理好吃但不宜過度攝取

【走出課室趣】介紹西本願寺的廣場以及台北市立文獻館古蹟探索之旅！導覽老師巫文祥談到「日據時代原本西本願寺原本是要推銷日本理教到台灣。西本願寺的本體，發生火災，所以這裡空曠了一段時間。」2006年台北市政府指定殘存的西本願寺鐘樓、樹心會館為市定古蹟，輪番所、參道、本堂、御廟所等遺蹟為歷史建築。台北城的地標北門是一級古蹟，在高架橋拆除後，重新被看見。樹心館內的橫額「巖疆鎖鑰」的歷史值得探究。西本願寺旁的台北市立文獻館配合學校課程進行戶外教育對史蹟探索有興趣的學校或民眾都可組團參加。 【戶外教育好點子】世界童軍運動於1907年在英國創立，我國創始於民國元年(1911)，目前是全球5千多萬成員，172國家組織中的一員。世界童軍運動組織是聯合國6大青少年教育非政府組織中最龐大的一員，一百多年來運用體驗方式在戶外學習、成長，藉由義務服務員的引導，運用童軍方法，培養青少年積極參與社會的共創素養，連結國際手足情誼發揮正面的影響力，成為跨文化、種族的世界公民。 雖然，國中課程中仍有童軍項目，目前童軍組織在國內是民間團體；自人類踏入千禧年之後，全球童軍運動積極推動環境教育並投入社區發展，2015年也配合永續發展目標SDG’s推動，提出一系列以”認知、協作、行動”為學習過程的國際倡議計畫。我國12年國教的目標與理念從”能力導向”調整為”素養導向”，也正好是童軍教育一貫的理念，而且為了回應聯合國教科文組織所提出的”SDG教育”，世界童軍總部更在今年提出全新計畫，以”美好世界架構”(Better World Framework)的倡議，推動”地球部落”(Earth Tribe)三項教育方案，連結永續發展目標以行動落實於生活當中，培養關於自然生態、潔淨能源與生活減塑的素養。