本集介紹大武村及大武老街大武村位在台九線南迴公路上，沿著台九線往來台東、屏東之間，經過你會發現有一間民宅上彩繪的粉紅牆。在地原住民揪谷姐姐介紹彩虹屋原是大武國小，在八八風災後成了富山部落災民的永久屋，還有一片知名的打卡景點彩虹牆。走過大武老街後，來到日據時期的神社的遺址只剩下石階，在林務局大武工作站旁邊還有全台最短的國家森林步道，可以聞到枕木香味。可以利用手機體驗大武老街的歷史，下載Ari出發南迴APP可以跟山羌、野豬合照，還可以回味老街的老時光。

利用Google 表單設計尋寶遊戲，並加入回答驗證，讓小朋友從健康與體育課本中找出問題的答案。

猛禽，是整個食物鏈的捕食者，台灣目前有四十六種，將其區分成兩類，為日行性與夜行性，最大的特徵是爪，因為猛禽會利用爪捕食動物，猛禽種類其實非常非常多，在中國的古字裡面的話，像是鵰、鴞、鷲、鶚、鵟、鷂、鶽這些都屬於猛禽類，老鷹就屬於其中一員，而在台灣一年四季都可以賞鷹，並且各種地點都適宜，而且各種地點都可以，就像鳳頭蒼鷹在公園裡面，台北地區的民眾可以去大安森林公園走走，那邊有固定的一巢的鳳頭蒼鷹，如果時間稍微多一點點，可以去碧潭走一走看看黑鳶，也可以去哪邊兩、三個鐘頭，看黑鳶看魚鷹，就可以去稍微郊區一點的地方。再來你也可以往山上走一點點，就有機會可以看到大冠鷲。不過在欣賞老鷹前要做好什麼準備？可以如何找到老鷹的所在地？本集山海奇跡「翱翔天際的猛禽」告訴您！

在教育部鼓勵之下，許多學校結合地方特色環境、產業文化或自然生態，發展出各式各樣的主題特色。而位於墾丁大街上的墾丁國小，定調以「海洋」為主要發展特色，整個恆春半島都是他們的教室，學校老師不僅在課堂上教授各種海洋知識，更積極帶著學生直接到海裡面從事各種水上活動，讓海洋教育真正落實在學校課程裡。墾丁國小為了讓畢業同學，成為海陸雙棲的小勇士，特別規劃了畢業四部曲系列闖關活動，分別是二天一夜騎鐵馬環半島，大鵬灣OP單人帆船競技，水上救生訓練嘉年華，還有就是最酷的，必須要潛入十公尺深的海裡，領取畢業證書，這真的是最難忘的畢業典禮！本週的《五十二個戶外教育好點子》，特別邀請屏東縣墾丁國小陳明輝校長，分享學校的這場不一樣的另類畢典！歡迎鎖定7月22日下午五點二十分的《五十二個戶外教育好點子》喔！

關於接種COVID-19疫苗對防疫之重要、學生COVID-19疫苗接種之規劃、接種前後之注意事項、學生COVID-19疫苗接種後可能出現身體反應之正確處理、疫苗接種後須儘快就醫之症狀、COVID-19疫苗接種相關訊息之擷取管道等請收聽「校園健康筆記」節目之「【校園防疫與健康促進】學生COVID-19疫苗接種注意事項及身體反應之處理」。

【走出課室趣】介紹西本願寺的廣場以及台北市立文獻館古蹟探索之旅！導覽老師巫文祥談到「日據時代原本西本願寺原本是要推銷日本理教到台灣。西本願寺的本體，發生火災，所以這裡空曠了一段時間。」2006年台北市政府指定殘存的西本願寺鐘樓、樹心會館為市定古蹟，輪番所、參道、本堂、御廟所等遺蹟為歷史建築。台北城的地標北門是一級古蹟，在高架橋拆除後，重新被看見。樹心館內的橫額「巖疆鎖鑰」的歷史值得探究。西本願寺旁的台北市立文獻館配合學校課程進行戶外教育對史蹟探索有興趣的學校或民眾都可組團參加。 【戶外教育好點子】世界童軍運動於1907年在英國創立，我國創始於民國元年(1911)，目前是全球5千多萬成員，172國家組織中的一員。世界童軍運動組織是聯合國6大青少年教育非政府組織中最龐大的一員，一百多年來運用體驗方式在戶外學習、成長，藉由義務服務員的引導，運用童軍方法，培養青少年積極參與社會的共創素養，連結國際手足情誼發揮正面的影響力，成為跨文化、種族的世界公民。 雖然，國中課程中仍有童軍項目，目前童軍組織在國內是民間團體；自人類踏入千禧年之後，全球童軍運動積極推動環境教育並投入社區發展，2015年也配合永續發展目標SDG’s推動，提出一系列以”認知、協作、行動”為學習過程的國際倡議計畫。我國12年國教的目標與理念從”能力導向”調整為”素養導向”，也正好是童軍教育一貫的理念，而且為了回應聯合國教科文組織所提出的”SDG教育”，世界童軍總部更在今年提出全新計畫，以”美好世界架構”(Better World Framework)的倡議，推動”地球部落”(Earth Tribe)三項教育方案，連結永續發展目標以行動落實於生活當中，培養關於自然生態、潔淨能源與生活減塑的素養。

本集介紹花蓮南安部落之美位在花蓮縣卓溪鄉玉山國家公園南安遊客中心前面有一片美麗的新月狀的稻田，是玉山東部園區拉庫拉庫溪流出園區範圍後所灌溉的第一片水稻田。在玉山國家公園管理處和當地部落族人努力之後，有半數以上的農田已經轉作有機耕作。南安部落位在臺30線道路終點前，三面環山，是布農族原住民部落及八通關越嶺道路東段的入口。玉管處從民國103年結合慈心有機農業發展基金會、玉山銀行、銀川農場等積極輔導南安部落發展生態有機農業，有8位農友超過13公頃通過有機驗證並且取得標章，產出玉山「瓦拉米」，已經有超過有11位農友、約19公頃面積超過半數以上的農田轉成有機耕作。 從109年到110年辦理「食x農Malavi 生態農業導覽活動」，了解在地農友如何運用大自然中的生態智慧，用保種來復興布農文化與餐桌多樣性。在「南安漫步玉山下第一畝田導覽解說活動中，跟著解說員漫步田間，認識八關通越嶺古道歷史與稻田轉作為有機田的故事，深入了解南安田區內發現瀕危等級的臺灣特有種魚類「菊池氏細鯽」的身影及棲地環境，拜訪南安部落名樹，體驗布農族家居生活及在地文化。 到南安部落，除了走訪瓦拉米步道，探訪周邊南安瀑布、鹿鳴吊橋、山風吊橋等景點，體驗南安田區友善耕作的生態之美，更多生態產業解說導覽及體驗活動，相關活動訊息請上玉山國家公園管理處官網「玉山動態」-「活動列車」瀏覽，或是卓清布農社區發展協會。

臺東縣加拿國小因為學生體位不良比例偏高，於是校長帶領教師成立專業學習社群「健康體 位特攻隊」，期待透過課程，控制孩子的體重，也設計「健康日記」，讓學生紀錄每日飲食、 飲水、運動量，其中體重控制最好的學生，將榮登學校的「體重達人榮譽榜」，為了養成每 日運動好習慣，學校會利用每天的第二節下課 15 分鐘時間，由健體老師帶領學生做運動， 養成健康的好身體。

在清朝道光年間，台北文山、景美地區是台北盆地最繁華熱鬧的街市，古時候的景美，原名為「梘尾」或「景尾」，東自景美山與木柵為界，往西則從新店溪遙望新北市的中永和地區，山地面積約佔三分之一，屬於一個小型的盆地。過去，是平埔族霧裡薛社與秀朗社的居住地，漢人在1729年移民於此，因為霧裡薜圳及瑠公圳等水利建設，持續建立與開發，此處成為臺北盆地中，漢人較早發展的區域，之後也在1950年成立景美鎮。而在景美溪與新店溪的交會處，有一所以山海溪口為主題提倡戶外學習課程的學校，名為溪口國小。當身處於山海之間，可以讓孩子有什麼特別的自然生態體驗？而且需要透過什麼途徑，才能讓孩子領略山海的美麗風景？在體會山海風光時，要如何讓孩子，找回對於生態的重視與感動，敬請收聽本集的「尋找山海奇跡」！

坊間流行各種飲食偏方，但除非身體狀況特殊，食物多元與均衡、多樣化攝取食物營養，才是真正的養生之道。蛋料理說來簡單，更是餐桌常見食物，讓我們以科學實驗的精神來製作各種蛋料理：荷包蛋、水煮蛋、糖心蛋、溫泉蛋、水波蛋和蒸蛋。