:::
:::
資源分類
過濾條件

搜尋相關的資源 4,433
心情筆記簿~情緒學習單-資源代表圖
web 心情筆記簿~情緒學習單
黃雅惠/市立永福國小國小4年級
請小朋友紀錄當誰說什麼話,他的心情反應是快樂的或是難過的,繼錄下當時反應心情的圖形,小朋友可以認識情緒。最後記錄下一整週的心情,由曲線圖(數學領域已具備的技能)紀錄的簡明的圖表,可以幫助孩子更了解自己的情緒的起伏變化。
點閱數3421
下載數252
修改日期:2011-12-16
100八上健教試題-資源代表圖
web 100八上健教試題
吳錦芳/市立三峽國中國中8年級
100八上第一次段考健教試題
點閱數688
下載數35
修改日期:2011-12-16
跳繩教學-資源代表圖
web 跳繩教學
紀文德/市立新泰國中國中8年級
一、讓學生認識民俗體育當中的跳繩。二、從活動中讓學生學會跳繩的基本跳法。三、學生能從活動中得到跳繩的樂趣。四、指導學生練習各種跳繩技巧,讓跳繩活動變得簡單又趣味化。經由一系列的跳繩活動,使同學對跳繩運動產生興趣,養成良好正當之休閒運動習慣。
點閱數1433
下載數94
修改日期:2011-12-15
感恩心鄉土情~豐衣足食-資源代表圖
web 感恩心鄉土情~豐衣足食
胡志賢/縣立博愛國小國小5年級
本年級以「世界大不同」為年級主題,以讓孩子認識、了解,進而珍愛自己的文化為前提,希望兒童能藉由認識自己居住的村落,進而了解整個阿美族文化,並珍惜家鄉珍貴的資源,讓學生主動學習這些祖先所留下來生活中的智慧,開創美麗的願景。促使學生能懂得彼此尊重與體諒,建立自己的族群信心,體會傳統部落文化的真、善、美。
點閱數484
下載數11
修改日期:2011-12-15
慶豐年下集-資源代表圖
web 慶豐年下集
胡志賢/縣立博愛國小國小6年級
校本課程進行到六年級下學期,主要以「傳統技藝」(刺繡、漁獵、狩獵、豐年祭)為主,藉由學習自己族群的傳統技藝,體驗祖先的智慧以及藝術的涵養,讓自己族群的文化得以繼續傳承下去,更藉由社區耆老的智慧傳承,將已漸漸邁入黃昏的原民文化,得以傳承,甚至發光發熱。本單元主要在學習族群的傳統技藝,先人用他們的智慧,利用自然環境資源,有了一套漁獵捕撈以及狩獵的方式,此外,更創造出美麗的刺繡圖騰,在現今工商業社會,這些技藝已漸漸消失中,在此藉由學習漁獵捕撈、刺繡及狩獵,重新體驗祖先留下來的智慧。
點閱數806
下載數10
修改日期:2011-12-15
隨「機」應變-資源代表圖
web 隨「機」應變
紀文德/市立新泰國中國中7-9年級
隨「機」應變
點閱數355
下載數11
修改日期:2011-12-15
交通安全標語-資源代表圖
web 交通安全標語
陳良昇/市立成功國小國小1-6年級
適合生活領域、綜合領域、健體領域的交通安全圖畫
點閱數1968
下載數73
修改日期:2011-12-15
交通安全圖畫-資源代表圖
web 交通安全圖畫
陳良昇/市立成功國小國小1-6年級
適合生活領域、綜合領域、健體領域的交通安全圖示
點閱數2266
下載數51
修改日期:2011-12-15
交通安全標語-資源代表圖
web 交通安全標語
陳良昇/市立成功國小國小1-6年級
適合生活領域、綜合領域、健體領域的交通安全圖畫
點閱數1541
下載數24
修改日期:2011-12-15
慶豐年-資源代表圖
web 慶豐年
胡志賢/縣立博愛國小國小6年級
本年級以「慶豐年」為年級主題,以讓孩子認識、了解,進而珍愛自己的文化為前提,希望兒童能藉由認識自己居住的村落,進而了解整個阿美族文化,並珍惜家鄉珍貴的資源,讓學生主動學習這些祖先所留下來生活中的智慧,開創美麗的願景。促使學生能懂得彼此尊重與體諒,建立自己的族群信心,體會傳統部落文化的真、善、美
點閱數433
下載數12
修改日期:2011-12-15