有鑒於學童要畢業了，六年的成長需要父母的養育，師長的教導及同儕的相互扶持才有茁壯的身心靈，以面對上國中後更多及更大的挑戰。期待讓學童們體認自己逐漸長大的事實，即將面對的未來，需要有正確的態度和責任心及感謝父母、師長無悔的付出。

想要學生了解有哪些職業，並找出自己的能力與興趣，透過表演，讓學生學習兩性間的團隊合作。所以教學設計中，介紹未來職場有哪些工作，引導學生發揮創意，演出未來職場上的工作。藉此教學，希望讓學生找到自己的興趣與想投入的工作，並了解職業部分；兩性都能在職場上有所貢獻。

當梵谷畫作在拍賣會上屢創天價，當梵谷熱潮風靡各地，誰能想像其生前是如何窮苦潦倒、抑鬱不得志？梵谷終其一生只賣出一張畫，不僅不被家人看重、愛情也不順利、鄰人更視他為瘋子；為了藝術，他身心皆受煎熬，最終飲彈自殺。然而，時間為他短短十年的創作生命做了最佳見證，因為梵谷留給我們光燦充實的遺產遠勝過任何現代畫家。

貝多芬在音樂上的貢獻及成就至今無人能企及和超越。被後世稱為「樂聖」，他真是當之無愧! 他曾說過：「我要扼住命運的咽喉，它將無法屈服我！--哦，我能生活上一千次是多麼好啊！」他選擇勇敢面對命運給他的苦難及挑戰。這封遺書最後並沒有寄出，但從此被他收藏起終其一生都從未給人看過，直到他去世後才在遺物中被發現。

每一個生命都是珍貴的，父母慈愛子女可說是萬物都相同。孩子懂得尊重生命、珍惜生命，在未來的生命裡，能更有智慧的生活，世界才會更美好！

生命是美好的，讓孩子認識每個成長的階段，了解自己成長的歷程，進而懂得珍惜父母所賜予的生命。也因每個孩子都是父母的寶貝，更要尊重每個個體的獨特性，了解他人與自己的不同，學習設身處地為他人著想。

社會上一般人對男女生的期望不同。當有人做出不符合社會所期待的行為時，馬上被投以異樣的眼光或被糾正。 男生女生雖有天生的差異，但除了身體的構造不同外，基本上並無太大的差別，而差別大部分是來自社會的期望與後天的學習。因此，男生女生是平等的，對於個人的興趣、喜好應給予尊重，並多多待人著想，鼓勵雙方較欠缺的部分，互相關懷與合作，必定和諧相處樂融融。

現今的孩子通常較自我中心，情緒的表達往往是直接的，不加思索的，有時傷害了自己也傷害了別人。因此，情緒的適當處理，成了重要的課題。讓孩子認識不同的情緒，並學習控制情緒，作適度的紓解，不只讓好心情得到分享，也讓壞心情找到宣洩的出口，在面對別人的情緒時，也能將心比心，試著去紓解別人的情緒，這樣面對任何問題，相信都能迎刃而解。

維繫一個家，除了家中成員，家人的情感與溝通，最現實部分還是經濟方面的來源與維持。而讓學生更加了解家中的收入與支出，並透過學習單假設當孩子成為家中經濟主要來源的爸媽時，會如何安排支出費用部分。也讓孩子說出並分享開源節流的方法，也了解儲蓄與保險的重要性，並且讓孩子透過聯絡簿實際回饋說出感恩父母的話，再透過家庭會議，與父母討論修改支出部分，與學校老師和同學分享。另外安排加強支出的「食」部分，透過一餐有限的預算下，讓孩子想出如何準備營養又不超出預算的餐點。讓孩子知道，不只父母賺錢不容易，也要把父母準備的愛心餐點吃光光，感謝父母。

教學生如何自我保護