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環境污染-星星王子尋找美麗的星球
高幼蘭/南投縣愛蘭國小
國小4-6年級
讓學生從動畫中體會環境污染的感受,並藉由外星王子尋找美麗星球的過程,了解生活品質惡化的情形,進而實際探討垃圾問題及適當處理社區垃圾的方法。從學生對空氣汙染的感受中切入,找出空氣汙染的原因和思考自己能做到的防制方法,進而負起保護環境的責任。
點閱數230
下載數29
修改日期:2013-09-10
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行為
梁文俐/臺北醫學大學
國中7-9年級
指表現正常學生所表現之外的一切行為,因此其含義又包括了智能不足、學習障礙等智能問題,盲、聾、肢體殘障,身體病弱等身體或器官的異常所引起的適應欠佳的問題;而狹義的定義較著重情緒障礙、性格異常或行為異常。
點閱數219
下載數1
修改日期:2013-09-10
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非創傷的急救
:教育部健康醫學學習網安全生活工作小組/台大醫學院醫學資訊組
國中7-9年級
非創傷急救的內容包羅萬象,舉凡內科急症及一般症狀的處理、過冷過熱傷害的處理、野外傷害的急救、休克的處理、簡易水上救生、輻射線的傷害與緊急處理等等,都是屬於本急救的訓練範圍。而其中最基本、最重要、需要充分瞭解並實際利用人體模型「安妮」來練習的,莫過於「心肺復甦術」和「呼吸道異物梗塞處理法」。
點閱數664
下載數10
修改日期:2013-09-10
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泥療
林友鈞/臺北市文山區溪口國小
國中7-9年級
中醫認為,脾屬土,泥土敷於人體,皆於人體的脾“同氣相召”,凡所脾因引起的疾病,用泥療療效明顯。李時珍的《本草綱目》中曾說及泥與人體的關係,曰“諸土皆能勝濕補脾”。晉《肘後方》、唐《千金方》也有泥療法的記述。用來治病的泥土主要有溫泉泥、井泥、河泥、田泥、黃土、白土、灶心土、壁土、燕窩土、蜂窩土等。
點閱數173
下載數0
修改日期:2013-09-10
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眼睛的保健與矯治
謝旻桂/新竹科學園區實驗中學附設小學
國中7-9年級
良好的生活習慣若能及早建立與養成,將對個人在未來的生活上有極大的便利,故在小學四年級的時候從檢查的過程中引導兒童若發現眼睛的疾病要及早治療,以期能使學童從小養成愛護自己的好習慣,擁有好的視力。
點閱數212
下載數4
修改日期:2013-09-10
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認識運動所引起的側腹痛與其發生原因、避免
李孟學/國立臺灣師範大學
國中7-9年級
5-1-5 說明並演練預防及處理運動傷害的方法。5-2-5 探討不同運動情境中的傷害預防及其處理。5-3-5 重視並能積極促進運動安全。
點閱數343
下載數5
修改日期:2013-09-10
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其他照顧模式
姚建安/臺大醫院家庭醫學部
國中7-9年級
目前世界各地有各種安寧緩和療護照顧模式,其照護提供的方式包括醫院中的安寧或緩和醫療病房、安寧療護小組(主要任務為諮詢)、附設於醫院中某單位的安寧或緩和醫療病床、護理之家中兼設的安寧照顧病床、獨立的安寧療護機構(安寧院),及病患家中。
點閱數241
下載數2
修改日期:2013-09-10
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憂鬱症
邱寵萱
國中7-9年級
罹患憂鬱症的原因通常都不是單一的,可能因為個人心理因素、環境壓力等等。對於身邊的憂鬱症患者我們要多傾聽、多陪伴,給他們痊癒的空間和心靈的支持,憂鬱症是可以治好的。
點閱數582
下載數10
修改日期:2013-09-10
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運動處方的設計原則
朱汝駿/新北市立達觀國民中小學
國中7-9年級
運動處方是依照不同的個人特質與習慣所建立的運動內容調整方案。運動處方的概念在學校中的介紹與實踐往往不足,導致學生在從事促進健康的體能活動時大多不明白如何更有效率地執行體能活動,因此教育學生系統化、原則性的運動處方可增進學生的身體活動能力與健康體適能。
點閱數422
下載數7
修改日期:2013-09-10
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成人疫苗接種
詹其峰/臺大醫院家庭醫學部
國中7-9年級
各階段的人們可能有其意感染的疾病, 所以介紹成人疫苗與化學預防。
點閱數437
下載數1
修改日期:2013-09-10
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