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搜尋相關的資源 4,789 筆
排球比賽遊戲_觀察回饋-資源代表圖
web 排球比賽遊戲_觀察回饋
高中10-12年級
觀察與回饋方式如下：1. 未參與比賽與安排工作的同學須負責觀察與回饋2. 觀察內容包括：判斷力、技能執行與回位還原3. 判斷力的觀察重點：應用什麼方式擊球、應把球傳給誰、以什麼方式進攻、以及如何協助隊友4. 技能執行的觀察重點：所選澤擊球的方式是否有效執行5. 回位還元的觀察重點：是否有移至應該移到的位置及適時的補位6. 回饋方式為：鼓勵與支持
點閱數426
下載數5
修改日期：2014-04-02
不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_連擊-資源代表圖
web 不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_連擊
高中10-12年級
球員連續擊球兩次或連續觸及身體數個部位。
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修改日期：2014-04-02
木球：木球比賽策略及規則-資源代表圖
web 木球：木球比賽策略及規則
高中10-12年級
學習目標:(認知)讓學生在觀看比賽策略及規則中，瞭解比賽進行中可能發生的規則釋義。(技能)學生能從影片中暸解木球場地配置及進攻策略，在發生規則問題時可找尋脫離方法。(情意)學生能從影片中得到運籌帷幄存乎一心的態度，認真思考每ㄧ擊球的效益。課程簡介【木球規則解析】講解說明木球運動常用規則【分段講解說明】【規則認知評量】【分享連結】木球運動官網【交流天地】師生問答
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修改日期：2014-04-02
不一樣的排球【樂樂排球】_超級比一比-資源代表圖
web 不一樣的排球【樂樂排球】_超級比一比
高中10-12年級
利用影片欣賞觀察，以國內排球聯賽及世運會浮士德球比賽剪輯影片，呈現不同競賽內涵，引起樂樂排球學習動機。
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修改日期：2014-04-02
不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_指示發球-資源代表圖
web 不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_指示發球
高中10-12年級
第一裁判確認發球員已拿到球，且雙方球員已準備進入比賽，便可指示球員發球。
點閱數314
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修改日期：2014-04-02
木球：木球揮桿_教學簡報-資源代表圖
web 木球：木球揮桿_教學簡報
高中10-12年級
學生從全揮桿動作中，瞭解木球運動距離的重要性，進而增加學生學習動機
點閱數519
下載數21
修改日期：2014-04-02
不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_替補球員-資源代表圖
web 不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_替補球員
高中10-12年級
必須於死球後，鳴笛發球前，經裁判員允許，一名球員退場，另一名進場代替其位置。
點閱數224
下載數4
修改日期：2014-04-02
木球：木球揮桿_教案-資源代表圖
web 木球：木球揮桿_教案
高中10-12年級
學生從全揮桿動作中，瞭解木球運動距離的重要性，進而增加學生學習動機
點閱數576
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修改日期：2014-04-02
關懷心－我與老人-資源代表圖
web 關懷心－我與老人
鍾欣樺/縣立林頭國小國小3年級
在目前繁忙的工商業的社會裡，有許多家庭都沒有與祖父母一同居住，或大家常常為了工作而忽略了家中老人，進而也讓孩子們與(外)祖父母的關係也越來越疏遠，但其實這些老人是非常需要家人的陪伴與照顧。本課程藉由觀察家中老者的生活，使學生了解老年人的特徵，了解老化的現象；而老化現象是造成老年人在生活上的不方便之主因，並進一步讓學生學會主動關懷老者，以及學會與老者間的相處。
點閱數789
下載數36
修改日期：2014-04-02
不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_界內球-資源代表圖
web 不一樣的排球【樂樂排球】_裁判手勢_界內球
高中10-12年級
當球觸及球場界線內的場地時，既為界內球。
點閱數262
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修改日期：2014-04-02