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搜尋相關的資源 4,789 筆
聰明消費我最行-資源代表圖
web 聰明消費我最行
王昭惠/市立上安國小國小6年級
讓學生蒐集食品包裝，透過認識食品標示課程，讓學生了解平時所食用的食品，也讓學生具備基本的消費常識。最後揭示容易於超商買得的食品，讓學生選出並分享一個最健康的早餐組合，做個聰明的消費者。
點閱數972
下載數27
修改日期：2019-12-27
負責盡責~我會照顧自己-資源代表圖
web 負責盡責~我會照顧自己
莊琇燕/縣立宜昌國小國小2年級,國小4年級
近年來，近視的人口逐漸的增加，除此之外，近視的年齡層更是大幅偏低，小學生戴著眼鏡的情況已經是處處可見。探討其原因可能為近距離看電視、過度使用電腦，寫字姿勢不良等等。 藉由本教學活動的實施，希望透過體驗活動、繪本及遊戲的教學活動，能讓孩子了解到視力保健的重要性，學到如何保健視力的方法，更能夠避免惡化視力的行為發生，讓孩子能夠養成良好的生活習慣，預防近視的發生，讓大家都有一副好眼力！
點閱數1134
下載數32
修改日期：2019-12-27
教學與學習應用資訊科技教案(健康)-資源代表圖
web 教學與學習應用資訊科技教案(健康)
林玉辭/市立東園國小國小5年級
1.透過觸控電視，達成行動學習及數位學習目標。2. 整合教室資訊設備，結合數位資源，有效支持教與學，使資訊科技有效融入教學，提高學生學習興趣。3. 透過資訊科技輔助教師專業教學能力，有效創新教學活動，發展多元且具學校特色之創新教學模式。
點閱數530
下載數2
修改日期：2019-12-26
利用Quizlet愛上學習-資源代表圖
web 利用Quizlet愛上學習
洪敏瀚/市立東海國小國小6年級
在進行康軒版六上第二單元人際加油站的活動中，透過行動學習計畫及前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫，智慧教室加上平板電腦的學習，能讓學生更積極的理解課程、準備課程並將課程所學融入遊戲及教學活動中。透過遊戲來增進人際關係，透過教學活動的設計讓學生理解人際關係的重要性。
點閱數755
下載數8
修改日期：2019-12-26
營養早餐懂吃懂吃-資源代表圖
web 營養早餐懂吃懂吃
吳宇凡/志學國小國小5年級
健體-E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力，並透過體驗與實踐，處理日常生活中運動與健康的問題。健體-E-B2 具備應用體育與健康相關科技及資訊的基本素養，並理解各類媒體刊載、報導有關體育與健康內容的意義與影響。科-E-B2 具備使用基本科技與資訊工具的能力，並理解科技、資訊與媒體的基礎概念。
點閱數595
下載數13
修改日期：2019-12-26
前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案-消費停看聽-資源代表圖
web 前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案-消費停看聽
陳俐諭/市立進德國小國小5-6年級
本單元以「聰明消費」作為出發點，學習透過仔細閱讀食品標示，選購適當的食品；學習辨識食品的營養標示，選擇營養價值高、低熱量的食物。此外，購買食品時，也須留意食品保存的方式是否恰當，以確保食用安全。
點閱數708
下載數35
修改日期：2019-12-26
我的餐盤ppt-資源代表圖
web 我的餐盤ppt
潘信佑/市立新盛國小國小3-6年級
享受美食大家都喜歡，可是吃的「不好」就會對健康帶來危害。飲食習慣和人體健康有密切的關係。本單元利用「我的餐盤」設計，讓孩子認識食物分類、熱量估算，並在設計中實現生活美感的提升。
點閱數3859
下載數170
修改日期：2019-12-26
健康飲食自我檢視單-資源代表圖
web 健康飲食自我檢視單
江秀紋/市立仁愛國小國小4-6年級
這是一份提供學生自我檢視自己的飲食習慣的學習單，並希望學生能自我思考，怎麼樣調整才能讓自己吃得更健康。最後，希望學生能設計一天份的營養餐點，讓自己能均衡攝取各種營養素。
點閱數1158
下載數120
修改日期：2019-12-25
彩繪兩性關係-資源代表圖
web 彩繪兩性關係
陳晞/魚池國中國中8年級
1.教材:學科學習內容(教科書、習作)、投影片、簡報。2.學習單3.素材:康軒版 圖像、照片、聲音、影像等。
點閱數575
下載數7
修改日期：2019-12-17
AR寶可夢-體適能常識大考驗-資源代表圖
web AR寶可夢-體適能常識大考驗
王敏姿/南投縣宏仁國民中學國中8年級
1. 說明科技發達造成身體活動量減少，導致文明疾病發生，透過課程活動，引導出體適能的觀念。2. 教導學生如何衡量體適能的好壞，說明健康體適能要素對生活上的影響。3. 介紹國內的體適能推行計劃。4. 教導學生如何去評估自己健康體適能狀況的方法。5. 學習選擇正確的體適能運動，並認識基本的運動原則-運動頻率、運動強度和運動時間。
點閱數413
下載數3
修改日期：2019-12-17