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搜尋相關的資源 4,533
營養早餐懂吃懂吃
web 營養早餐懂吃懂吃
吳宇凡/志學國小國小5年級
健體-E-A2 具備探索身體活動與健康生活問題的思考能力,並透過體驗與實踐,處理日常生活中運動與健康的問題。健體-E-B2 具備應用體育與健康相關科技及資訊的基本素養,並理解各類媒體刊載、報導有關體育與健康內容的意義與影響。科-E-B2 具備使用基本科技與資訊工具的能力,並理解科技、資訊與媒體的基礎概念。
點閱數699
下載數13
修改日期:2019-12-26
前瞻計畫-資訊科技與智慧學習教案-消費停看聽
本單元以「聰明消費」作為出發點,學習透過仔細閱讀食品標示,選購適當的食品;學習辨識食品的營養標示,選擇營養價值高、低熱量的食物。此外,購買食品時,也須留意食品保存的方式是否恰當,以確保食用安全。
點閱數902
下載數35
修改日期:2019-12-26
我的餐盤ppt
web 我的餐盤ppt
潘信佑/市立新盛國小國小3-6年級
享受美食大家都喜歡,可是吃的「不好」就會對健康帶來危害。飲食習慣和人體健康有密切的關係。本單元利用「我的餐盤」設計,讓孩子認識食物分類、熱量估算,並在設計中實現生活美感的提升。
點閱數4475
下載數186
修改日期:2019-12-26
利用Quizlet愛上學習
web 利用Quizlet愛上學習
洪敏瀚/市立東海國小國小6年級
在進行康軒版六上第二單元人際加油站的活動中,透過行動學習計畫及前瞻基礎建設-強化數位教學暨學習資訊應用環境計畫,智慧教室加上平板電腦的學習,能讓學生更積極的理解課程、準備課程並將課程所學融入遊戲及教學活動中。透過遊戲來增進人際關係,透過教學活動的設計讓學生理解人際關係的重要性。
點閱數871
下載數8
修改日期:2019-12-26
健康飲食自我檢視單
web 健康飲食自我檢視單
江秀紋/市立仁愛國小國小4-6年級
這是一份提供學生自我檢視自己的飲食習慣的學習單,並希望學生能自我思考,怎麼樣調整才能讓自己吃得更健康。最後,希望學生能設計一天份的營養餐點,讓自己能均衡攝取各種營養素。
點閱數1349
下載數122
修改日期:2019-12-25
AR寶可夢-體適能常識大考驗
web AR寶可夢-體適能常識大考驗
王敏姿/南投縣宏仁國民中學國中8年級
1. 說明科技發達造成身體活動量減少,導致文明疾病發生,透過課程活動,引導出體適能的觀念。2. 教導學生如何衡量體適能的好壞,說明健康體適能要素對生活上的影響。3. 介紹國內的體適能推行計劃。4. 教導學生如何去評估自己健康體適能狀況的方法。5. 學習選擇正確的體適能運動,並認識基本的運動原則-運動頻率、運動強度和運動時間。
點閱數573
下載數3
修改日期:2019-12-17
彩繪兩性關係
web 彩繪兩性關係
陳晞/魚池國中國中8年級
1.教材:學科學習內容(教科書、習作)、投影片、簡報。2.學習單3.素材:康軒版 圖像、照片、聲音、影像等。
點閱數746
下載數8
修改日期:2019-12-17
「EYE」呀!我的愛
web 「EYE」呀!我的愛
周亞慈/市立景興國中國中7年級
健康教育科、視力保健
點閱數898
下載數31
修改日期:2019-12-02
遠離菸檳,健康跟我走
web 遠離菸檳,健康跟我走
侯明達/縣立利嘉國小國小6年級
透過生活中長輩食用或新聞等網路資源,讓學生瞭解檳榔對自身健康的危害、對他人的影響及不當種植檳榔對環境的衝擊,並利用共作「google文件」進行分組討論筆記,教師將學生討論結果於課堂中展示,並請學生發表討論結果。
點閱數671
下載數12
修改日期:2019-11-28
錦屏國小五年級校本食農課程
web 錦屏國小五年級校本食農課程
邱泓智/縣立錦屏國小國小5年級
本教學設計為本校錦屏國小五年級校本食農課程之一,係根據本校食農知識地圖中的食育概念來設計,讓學生知道要以不傷害環境的方式進行耕種,那又要如何才在吃的時候不傷害自己的健康呢?因此藉由健康烹調為主題,進行餅乾製作,過程中須查詢製作方法、何謂健康烹調等相關知識,藉此建立正確的健康烹調觀念。
點閱數1149
下載數31
修改日期:2019-11-28