傳統的體育課程皆是由基本動作開始進行教學與評量，常使學生對於上體育課感到枯燥無味。而理解式體育教學結合運動教育模式，以學生為學習的中心，從比賽遊戲中引導學生學習運動的整體，使學生學習的內容不再是單一的技能，更包含戰術、規則及團隊合作、思考分析等能力的培養，使學生瞭解所有操作技能背後真正的用意。

本單元設計在沒有消防車的情況下，需運用人力傳接水來滅火，指導兒童充分 發揮團隊精神，進行各項搬運遊戲。

The Lantern Festival

教導孩子認識性騷擾的錯誤觀念與事實。 教導一般孩子對性侵害的認識，加強認識孩子性侵害的各種可能情境。 有能力辨識週圍孩子性侵害的徵兆。 教導孩子人身安全。 教導孩子以自己的直覺及感受來做決定。

「檢視」是培養性別意識的第一步；從生活中，讓學生先發現問題，再做觀念的釐清，就能一點一滴扭轉迷思。然而，單向呆版、說教式的知識傳授，再怎麼活的教材也會沒有朝氣，再怎麼與學生息息相關的主題都顯得遙不可及；不夠親切的教學方式，再怎麼生活化的知識也只會被擠壓為端正的教條，卻倒足了學生的學習胃口，且讓被傳遞的知識形同泡沫，一戳即破。性別平等教育的目的之一，在協助學生認知社會文化的多樣性，因此破除性別偏見與刻板化印象是本教案的切入點。在自我瞭解後，再將主題軸線拉到人我關係，引導學生能接納彼此的差異，同理他人，進而尊重他人，肯定每個人不同的特質，創造出平等、尊重的人際互動。「戲劇」是本教案的核心，提供學生展現自我的舞台是本教案的本意，而性別平等教育則是我們落實想法的方式；透過戲劇，我們要帶領學生輕鬆的面對，且用心的處理隨時就在身旁發生的性別平等議題。

morning, noon, afternoon, evening, night

豬婆婆減重大作戰

環境教育自編課程-貪吃的垃圾桶

1.根據資料顯示，7歲兒童的乳齒齲齒罹患率為95％；12歲兒童的恆齒齲齒罹患率為92％。因此口腔保健知識與潔牙技巧 的教導，是國小階段健體教學的一大重點。 2.除了認知方面的教學以外，加入了實作課程，讓學生做中學、學中做，快樂學習。

遊戲/比賽理解式教學法(TGfU)要運用在創意曲棍球的教學上，的確是一項頗富挑戰性的教學活動。於是在選擇教材上，我們以簡單的遊戲入門，在簡易的比賽之中逐一增加遊戲的複雜性與難度，來達到設定的教學目標。 在遊戲的設計上，我們以傳接球為基礎目標，依序加上不同的射門、防守方式於教學活動中，，以不同的方式讓學生能在這種循序漸進的過程中學習創意曲棍球。但是如果完全照教案進行教學的話，可能會失去遊戲/比賽理解式教學法(TGfU)的精神，所以本組簡化創意曲棍球的一些規則或活動，在教學時依照學生臨場的反應及表現而作調整，始能讓教學活動更加生動活潑，學生的學習才能受益更多！