人人都是消費者,天天都有消費的機會,所以,每個人都應該具備基本的消費常識,才能在消費時做出明智的選擇,保障自己的權益。

Ca-I-1生活中與健康相關的環境。環E17 養成日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗。

能認識情緒，並體驗與分辨的方法。

成為毒害絕緣體

資訊科技輔助創生課程之繪本導讀，透過電腦、觸控式螢幕等來輔助教學，使學生因自行操作多媒體的新鮮感，大幅提升專注力與學習興趣，亦方便老師即時檢視學生的個別學習狀況，立即進行教學調整與補救。

資訊科技輔助繪本教學，透過電腦、觸控式螢幕來輔助教學，讓學生透過觸屏操作，發表小組討論結果以及上台操作回答問題。

透過資訊科技輔助創生領域教學，透過電腦及觸控螢幕輔助「身體的各位」繪本教學，引導學生認識自己的身體。

1. 觸控電視連結youtube影片: https://www.youtube.com/watch?v=JQ70atVUDf0運用觸控電視連結youtube上的影片，導讀繪本愛吃青菜的鱷魚。2. 學生直接在觸屏螢幕上畫出要給小鱷魚吃的青菜，和全班分享。

1.功能完整並可配合本市教育儲存雲系統於行動載具上應用之APP.2.可管理載具圖片.相片.一般檔案.3.可將儲存雲上檔案下載到行動載具"專區"中管理應用.4.具備新增資料夾+檔案.刪除資料夾+檔案.移動檔案.重新命名.再分享等功能.本市教育儲存雲網址:http://cloud.cy.edu.tw免費版OwnCloud下載網址(請自行複製下列網址後下載apk程式再安裝於行動載具中)https://f-droid.org/repo/com.owncloud.android_104000.apk 劉全欣 OwnCloud免費版本(適合學生使用) 1.由教師新增資料夾分享給學生,並給予每位學生上傳檔案的權限,學生可利用來備分檔案或交作業使用.2.學生可將實物或文件使用行動載具拍照後直接上傳到儲存雲資料夾中,並可進行分享.3.由教師新增資料夾分享給學生,並依據分組給予每位學生上傳檔案的權限,學生登入後即可應用於合作學習.4.可配合行事曆(Caldav)及計畫表單APP進行分組合作學習,各組的進度.計畫.腦力激盪.排序等教學活動皆可實施.5.本免費APP不會跑出跳動式廣告.

八位餐飲科學生參加徵選，奪魁者可到新加坡進一步深造。這群學生對餐飲充滿興趣，他們的熱情源自於成長的經驗，有人小時候喜歡進廚房看爸爸做菜；有人受到阿公廚藝、懂得分享的薰陶；有人曾有過幫阿公、阿嬤辦桌的經驗；有人則享受擺盤的哲學與樂趣。參與競賽者莫不期待新加坡的學習之旅，原因在於渴望瞭解當地的飲食文化；實現當大廚師的夢想；喜歡看到客人享受美食的神情等等。觀看本片，讓我們看到透過餐飲競賽，參賽者被激發出哪些新思維？