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生物(B)-高中10-12年級(五)
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搜尋相關的資源 148 筆
BGc-V.2-2-07_真菌界-資源代表圖
video BGc-V.2-2-07_真菌界
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
常見的真菌有酵母菌、黴菌、蕈類等
觀看次數13
修改日期：2026-01-14
BMa-V.2-1-01_傳統生物科技-資源代表圖
video BMa-V.2-1-01_傳統生物科技
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
｢發酵｣及｢育種｣屬於利用生物及其衍生物製造產品，提供人類特定用途的傳統生物科技
觀看次數18
修改日期：2026-01-14
BGa-V.2-3-01_月經週期-資源代表圖
video BGa-V.2-3-01_月經週期
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
女性的月經週期包括卵巢及子宮內膜的週期性變化
觀看次數32
修改日期：2026-01-14
BBc-V.2-1-01_探究生命現象-資源代表圖
video BBc-V.2-1-01_探究生命現象
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
生命現象包含新陳代謝、生長、繁殖、感應等
觀看次數3
修改日期：2026-01-14
BDa-V.2-1-01_細胞學說的建立-資源代表圖
video BDa-V.2-1-01_細胞學說的建立
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
細胞學說主要由許旺、許來登及魏修等科學家建立
觀看次數3
修改日期：2026-01-14
BGb-V.2-1-01_早期演化觀念的形成與發展-資源代表圖
video BGb-V.2-1-01_早期演化觀念的形成與發展
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
18世紀初期以前的學者以神創論為主，相信物種完美永恆不變；18世紀到19世紀初開始有學者提出生物的種類與特徵會隨時間演變的概念，例如拉馬克提出用進廢退說
觀看次數15
修改日期：2026-01-14
BDb-V.2-1-03_莖的外部形態與草本莖的內部構造-資源代表圖
video BDb-V.2-1-03_莖的外部形態與草本莖的內部構造
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
介紹莖的外部型態，並依質地分為草本莖、木本莖，進一步了解雙子葉植物草本莖橫切面構造由外而內分為表皮、皮層、維管束與髓，而單子葉植物草本莖則分為表皮、基本組織與維管束
觀看次數22
修改日期：2026-01-14
BLb-V.2-2-05_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務-資源代表圖
video BLb-V.2-2-05_生物多樣性對人類的重要性：生態系服務
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
生態系服務的概念是生態系內的資源可提供人類生存與社會發展所需。從支持、調節、資源供應及文化教育方面來說明生物多樣性的重要性。
觀看次數28
修改日期：2026-01-14
BDb-V.2-5-03_氧氣的交換與運輸-資源代表圖
video BDb-V.2-5-03_氧氣的交換與運輸
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
氧氣以簡單擴散進出細胞，在人體血液的運輸方式主要是與紅血球內的血紅素結合。
觀看次數13
修改日期：2026-01-14
BDa-V.2-1-19_酶的功能與作用機制-資源代表圖
video BDa-V.2-1-19_酶的功能與作用機制
國立成功大學/普通暨技術型高中生物適性教學教材研發實驗計畫高職10-12年級
酶是藉由降低化學反應的活化能，來催化反應的進行
觀看次數11
修改日期：2026-01-14