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搜尋相關的資源 9,178 筆
100以內的數-資源代表圖
web 100以內的數
陳嬿如/縣立康樂國小國小1年級
100以內的數
點閱數1482
下載數193
修改日期：2012-10-08
一位六年級學生因數與倍數概念學習之教學實例-資源代表圖
web 一位六年級學生因數與倍數概念學習之教學實例
洪倩婷/縣立東成國小國小5-6年級
「攜手計畫─課後扶助方案」是為了加強對學生課後補救教學所設立的，在臺東縣實施的教學對象包含：班級成績後百分之25學生、原住民生、身心障礙和外籍配偶子女等，本文欲探討一位六年級學生因數與倍數概念學習之教學實例，提供給擔任補救教學工作的教育夥伴參考。
點閱數906
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修改日期：2012-10-06
輪換式-資源代表圖
web 輪換式
張永松/市立銘傳國中國中8-9年級
1.多項式的應用
點閱數966
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修改日期：2012-10-01
等值分數初體驗-資源代表圖
web 等值分數初體驗
張哲原/縣立麥寮國小國小3年級
1.認識分母為20以內的真分數及其意義。2.識分母、分子等分數術語。3.能解決同分母分數的大小比較問題。4.能解決同分母分數的加減問題。
點閱數1346
下載數48
修改日期：2012-10-01
主題統整-校外參訪教案-資源代表圖
web 主題統整-校外參訪教案
簡世隆/縣立大武國中國中7年級
主題統整課程-高空探險融入數學教學
點閱數940
下載數32
修改日期：2012-09-26
校園學習步道-資源代表圖
web 校園學習步道
吳秀綉/縣立鎮東國小國小6年級
鎮東國小數學步道設計理念說明一、設計概念(一)設計對象：六年級(二)囊括範圍：數與量、幾何、代數、統計(三)關卡順序：前校門至後操場共12關(四)主題內容：具體操作與形式運思二、設計特色(一)題目深入淺出、延伸思考第一關 變形金剛第七關 除舊佈新第五關 中國建築之美 (二)學習創意思考第十關 走走馬拉松(三)切合地緣特色第二關 親愛的，我把地球變小了！第九關 內外兼顧第十二關 我行我速(四)範圍擴大至社區第十一關 藏寶圖
點閱數1365
下載數22
修改日期：2012-09-24
三角形的外心-資源代表圖
web 三角形的外心
翁崇展/雲林縣土庫國中國中9年級
利用GEOGEBRA軟體說明三角形外心的存在
點閱數736
下載數7
修改日期：2012-09-13
直角坐標平面-資源代表圖
web 直角坐標平面
陳毅偉/市立銘傳國中國中7年級
認識直角坐標平面，並標示出各點座標
點閱數752
下載數49
修改日期：2012-09-04
平面上的直角坐標-資源代表圖
web 平面上的直角坐標
陳毅偉/市立銘傳國中國中7年級
七下第二章，介紹直角坐標平面
點閱數866
下載數27
修改日期：2012-09-04
C081076數列與機率自編教材-資源代表圖
web C081076數列與機率自編教材
陳信文/苗栗縣建中國小國小1年級
【認知】1.對於機率有著初步的認識與理解。2.數學乃鍛練邏輯的工具而非目的，不只是形式上的存在。3.了解數列的基本意義，同時可藉找尋其中規律來推算。【情意】1.明白生活中處處無不存在數學，進而體會數學的內涵與可用性。2.藉由觀察、理解、推算數列之規律，欣賞「數」的美。【技能】1.透過觀察生活周遭的細節，學習思考並解決其中的數學問題。2.獲得演算數列與粗淺估計數學機率的能力。
點閱數946
下載數27
修改日期：2012-07-30