:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 7,266 筆
認識圖形-資源代表圖
web 認識圖形
曾佳瑄/市立霄裡國小國小1-2年級
日常生活中常會出現各種圖形，尤其是三角形、正方形、長方形和圓形，本課程設計原則是能讓學童透過視覺觀察具體實物，以實物的整體輪廓來辨認圖形，並且透過基本平面圖形，能進行造型活動設計。
點閱數289
下載數7
修改日期：2024-10-24
畢氏定理-資源代表圖
web 畢氏定理
賴思伃/市立草漯國中國中7-9年級
透過探索體驗、小組討論與實作發表累積智慧能量，藉由數學活動師四期所研習的內容「畢氏定理拼板遊戲」讓學生對於課本知識更為印象深刻。
點閱數347
下載數4
修改日期：2024-10-22
一億以內的數-資源代表圖
web 一億以內的數
翁令曄/市立迴龍國中(小)國小4年級
一、能讀出一億以內的數二、能熟悉生活中億以內的數三、動機策略~利用桃園人口、全台灣人口、世界大城市人口進行判讀。四、思考策略~判讀數字並感受數字不同的讀法。
點閱數329
下載數1
修改日期：2024-10-16
二位數的直式加減-資源代表圖
web 二位數的直式加減
顏麗芬/市立龍安國小國小2年級
透過觸屏螢幕操作錢幣圖像，理解二位數的加，解決生活上的問題。
點閱數424
下載數8
修改日期：2024-10-16
單一活動優化示例編號：國中數學 2024-006-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中數學 2024-006
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
透過 GeoGebra軟體，觀察二次函數y=a(x−h)^2+k(a≠0)的圖形的平移與頂點的關係。
點閱數241
下載數1
修改日期：2024-10-16
30以內的數與量-資源代表圖
web 30以內的數與量
馬秀敏/市立忠貞國小國小1-2年級
1.能熟練1個一數到301.能二個一數唱數到301.能二個一數點數30以內的數量
點閱數428
下載數10
修改日期：2024-10-16
單一活動優化示例編號：國中數學2024-005-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國中數學2024-005
林芳莉/國立高雄師範大學附屬高級中學國中9年級
透過 GeoGebra軟體，觀察二次函數y=a(x−h)^2+k(a≠0)的圖形，了解頂點與二次函數的關係
點閱數289
下載數3
修改日期：2024-10-16
數字和數量-資源代表圖
web 數字和數量
叢興嫻/市立忠貞國小國小1年級
1.能理解基本指令並執行。2.透過實際操作能提昇其理解。3.能點數數字，仿寫數字，獨立書寫練習中。
點閱數271
下載數7
修改日期：2024-10-15
單一活動優化示例編號：國小數學 EECC 2024-001-資源代表圖
web 單一活動優化示例編號：國小數學 EECC 2024-001
謝淯婷/彰化縣大竹國民小學國小5年級
運用Mathigon網站實體操作活動學習異分母分數一加減。
點閱數277
下載數3
修改日期：2024-10-14
單一活動創新示例編號：國中數學 2024-003-資源代表圖
web 單一活動創新示例編號：國中數學 2024-003
程瑋翔/台中市葳格高級中學國中9年級
斜率的概念通常在高中教學中更詳細介紹，但其實國中也非常適合先認識這個概念。這樣可以幫助學生對許多國中數學內容有更完整的理解，並且提供一些實用的工具。我一般會建議國中生提前了解斜率，這樣在高中正式學習時，學習負擔會減輕不少。會考後的自主學習與探究與透過 Geogebra軟體，透過互動式題帶學生進入動畫情境，了解生活中平行線與垂直線的應用 設計理念： 透過使用Geogebra軟體，學生將進入互動式動畫情境，親身體驗並學習如何在日常生活中應用平行線與垂直線的概念。本課程不僅增加學生的學習樂趣，更讓他們了解數學在現實生活中的實際用途，提升數學學習的動機與興趣。
點閱數210
下載數1
修改日期：2024-10-14