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數學試題-資源代表圖
web 數學試題
邱文英/載興國小國小5年級
國小五年級數學試題設計
點閱數618
下載數26
修改日期：2009-10-26
奇妙的圓-資源代表圖
web 奇妙的圓
林淑卿/佳冬國小國小1-6年級
在幾何圖形中，「圓」與人類關係相當密切。要求算圓周長與圓面積時，學生總是記憶公式解題，反而忘記圓周率本身的意義與關係，而對於圓面積公式的由來更是一知半解。因此，本教案設計讓學生能透過教學活動的操作經驗，幫助其了解圓周率、直徑、圓周長和圓面積之間的關係，而非死記公式。
點閱數3681
下載數212
修改日期：2009-10-26
三角形和角度-資源代表圖
web 三角形和角度
阮俊榮/新莊國小國小1-6年級
以資訊科技融入數學科教學，利用動態幾何GSP 軟體設計教學檔案，來指導學生利用電腦來進行三 角形和角度單元的學習。
點閱數826
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修改日期：2009-10-26
操作積木與定位板-資源代表圖
web 操作積木與定位板
林怡妏/光華國小國小1-4年級
能說、讀、聽、寫100以內的數
點閱數1389
下載數82
修改日期：2009-10-26
數學試題-資源代表圖
web 數學試題
國小1-6年級
國小三年級數學試題設計
點閱數1062
下載數73
修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數403
下載數2
修改日期：2009-10-26
數學試題-資源代表圖
web 數學試題
劉連娣/瑞光國小國小1-6年級
國小二年級數學試題設計
點閱數1097
下載數74
修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期：2009-10-26
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
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修改日期：2009-10-26