課程分類：B-混成教學授課教師：高市鹽埕忠孝國小 黃馨緯教師授課年級：國小 四年級教材版本：翰林版教授科目：數學使用平台：LINE、YouTube 、Google Meet、因材網、Jamboard

本學習單元包含線對稱及點對稱，除介紹日常生活中的對稱圖形外，也介紹線對稱及點對稱的幾何性質。

Nearpod是一款可以跨平臺跨時間限制的教學軟體，提供教師將簡報轉換至平板，具備平板廣播與立即回饋的功能，讓教師在普通教室中也可以輕易將資訊融入教學。 郭舒文 Nearpod 教師先利用Nearpod網頁版設計課程與課堂互動，Nearpod APP 運用網路環境提供多臺的跨系統資訊設備同步參與課堂討論(android平板、iPad、PC)，可以設計多種媒體素材(影片、圖片)，互動設計(問答、投票、手繪、照相)。只要教室有網路，就可以使用Nearpod上課，教師利用平板進行主控，不用來回奔波於黑板與電腦前，簡易的平板廣播功能有效協助教師掌握教學進度，不用擔心學生私下操作，最棒的是不論學生用什麼方式回應，都可以立即將學生的回答分享給課堂中的同儕。對學生來只要利用簡易的六碼code就可以進入課堂，大大降低輸入帳號密碼的難度，任何時候加入課堂(或中斷再加入)都可以立刻跟上教師進度，不需要花太多時間學習操作。

生活中充斥著各式各樣的數學！從數字、數量、排隊、時間等，數學可以應用在生活中，也可以讓數學變的很有趣喔！

平行四邊形面積的計算設有線上測驗學習者可自我檢視

觀察式子，怎樣會比較好算？5(小數和分數的乘、除法及去括號)

數學教學單元--幾的幾倍，設計午茶派對的數學活動，結合綜合領域--小客人小主人活動，進行乘法教學，透過學生最喜歡的茶點，設計乘法課程，讓學生從生活中實際解決乘法問題，提升學生的學習興趣。

早修先讓學生自學因材網完成筆記，教學者透過jamboard統整課本範例及學生比和比值的重點筆記，使學生熟悉比和比值的定義之外，更能由課本範例去辨別其不同。

面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。

由直圓柱的體積求出直圓柱的底面表面積