作者：花蓮縣復興國小 鄭之婷藉由遊戲學習正多邊形的內角本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

作者：花蓮縣玉里國小王思樺、花蓮縣太平國小呂奎漢◈教學活動說明：1.打開數字遊樂園檔案進行闖關。2.第一關：數數看有幾隻？請學生數數看畫面上共有幾隻動物，並由畫面選取正確數字，答對累積到10分即可進入下一關。3.第二關：哪一邊比較多？(不帶入數字)畫面切分成左右兩邊，請學生比較看看哪一邊的動物比較多，並敲打下方大鼓作答，答對累積到20分即可進入下一關。4.第三關：哪一邊比較多？(帶入數字)延續第二關的玩法，但在下面帶入數字，讓學生可以進行數量跟數字的連結，並進行多和少的比較，答對累積到30分即可進入下一關。5.第四關：哪個數字比較大？動物們都躲起來了，畫面上僅呈現數字，學生要能直接看數字判斷哪個數字比較大並敲打下方大鼓作答，答對累積到40分即可過關。本教材以scratch軟體製作請至以下連結下載安裝https://scratch.mit.edu/scratch_1.4/

怎麼在菜市場買一斤芭樂，回家秤卻少了100公克！老闆！你的磅秤到底準不準啊！

瞭解百分率的意義和求法

在Google Maps中尋找圓形景物，利用比例尺測量它的直徑，進而計算圓周長及圓面積。

高年級教學檔案

利用Google Maps尋找圓形景物，並記錄下它的座標、比例尺、直徑、圓周長、圓面積等資料。

課外閱讀在各科教學上的應用_花蓮語文/國語文,數學

異分母分數的大小比較

新興的東石小漁村，近年開始發展觀光，卻苦於大眾對在地的不了解，所以藉由數位資訊的應用，讓學童可以善用網路資源(Google Map)，增加家鄉的觀光搜尋機會，為行銷家鄉盡一份心力。