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搜尋相關的資源 9,176 筆
5-1-1-20複合圖形的輔助線使用時機-資源代表圖
video 5-1-1-20複合圖形的輔助線使用時機
宜蘭縣政府教育處國小5-6年級
複合圖形的輔助線使用時機
觀看次數440
修改日期：2019-12-06
v0523國中數學 認識放大圖縮小圖-資源代表圖
video v0523國中數學 認識放大圖縮小圖
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中數學 認識放大圖縮小圖
觀看次數440
修改日期：2019-12-06
1-2-2-6基測093-1 單選7 互質-資源代表圖
video 1-2-2-6基測093-1 單選7 互質
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
93v1單選7互質
觀看次數378
修改日期：2019-12-06
二元一次方程式 由點反求方程式-資源代表圖
video 二元一次方程式 由點反求方程式
高雄市政府教育局國中7-9年級
二元一次方程式 由點反求方程式
觀看次數400
修改日期：2019-12-06
7-1-2-25由折線圖判斷是否是正比-資源代表圖
video 7-1-2-25由折線圖判斷是否是正比
宜蘭縣政府教育處國小5-6年級
由折線圖判斷是否是正比
觀看次數349
修改日期：2019-12-06
事件(B)-資源代表圖
video 事件(B)
臺北市政府教育局高中10-12年級
事件(B)
觀看次數411
修改日期：2019-12-06
6-1-1-17(17)連續加、減法的應用計算2-資源代表圖
video 6-1-1-17(17)連續加、減法的應用計算2
宜蘭縣政府教育處國小5-6年級
(17) 連續加、減法的應用計算2
觀看次數407
修改日期：2019-12-06
利用標準分解式求最小公倍數-資源代表圖
video 利用標準分解式求最小公倍數
高雄市政府教育局國中7-9年級
由認識指數型的倍數開始，從指數型的倍數中知道如何找出最小公倍數。rn歸納出如何利用標準分解式來找最小公倍數。rn利用例題來讓學生更熟悉如何利用標準分解式求最小公倍數。
觀看次數451
修改日期：2019-12-06
v7844國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量，-資源代表圖
video v7844國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量，
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 能在具體情境中找出基準量和比較量
觀看次數465
修改日期：2019-12-06
古典機率的問題(B)-資源代表圖
video 古典機率的問題(B)
臺北市政府教育局高中10-12年級
古典機率的問題(B)
觀看次數420
修改日期：2019-12-06