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1-1-1-17什麼是分配律？-資源代表圖
video 1-1-1-17什麼是分配律？
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
什麼是分配律？
觀看次數415
修改日期：2019-12-06
v0823國小數學 經驗長度的保留概念2-資源代表圖
video v0823國小數學 經驗長度的保留概念2
臺北市政府教育局國小1-2年級
國小數學 經驗長度的保留概念2
觀看次數427
修改日期：2019-12-06
1-2-3-13分數加減：緞帶長度-資源代表圖
video 1-2-3-13分數加減：緞帶長度
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
分數加減：緞帶長度
觀看次數417
修改日期：2019-12-06
分配律的意義-資源代表圖
video 分配律的意義
高雄市政府教育局國中7-9年級
分配律在生活中是經常會用到的，大部分同學在小時候就有分配糖果、餅乾的經驗，這樣的經驗可以用來理解分配律。影片中就利用生活中的實例與面積來說明分配律，引導同學進入數字運算的分配律。本項教學可以視為能力指標8-a-05能熟練多項式的乘法（利用分配律及直式算法來計算）之預習與加強，充分理解分配律的原理與運算過程。
觀看次數487
修改日期：2019-12-06
1-2-3-11分數去括號：配對題-資源代表圖
video 1-2-3-11分數去括號：配對題
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
分數去括號：配對題
觀看次數441
修改日期：2019-12-06
眾數的意義與求法-資源代表圖
video 眾數的意義與求法
高雄市政府教育局國中7-9年級
眾數的意義與求法
觀看次數370
修改日期：2019-12-06
8-2-1-4直角柱的命名方式-資源代表圖
video 8-2-1-4直角柱的命名方式
宜蘭縣政府教育處國小5-6年級
直角柱的命名方式
觀看次數409
修改日期：2019-12-06
標準分解式-資源代表圖
video 標準分解式
高雄市政府教育局國中7-9年級
利用樹狀圖或短除法，將一個數做質因數分解，並以標準分解式表示。rn1.介紹質因數分解的方式有樹狀圖與短除法兩種方式。rn2.利用樹狀圖做質因數分解，發現分解方法不只一種。rn3.再利用短除法，找出相異的質因數。rn4.透過類題演練寫出不同數字的標準分解式並找出相異的質因數。rn
觀看次數438
修改日期：2019-12-06
v0882 簡單平面圖形的邊長-資源代表圖
video v0882 簡單平面圖形的邊長
臺北市政府教育局國小1-2年級
簡單平面圖形的邊長
觀看次數429
修改日期：2019-12-06
知道某月有幾日、一星期有7天-資源代表圖
video 知道某月有幾日、一星期有7天
高雄市政府教育局國小1-2年級
1.能報讀日期。rn2.能報讀整點、半點。rn
觀看次數774
修改日期：2019-12-06