:::
網站導覽
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 6,856 筆
變數與函數–認識函數-資源代表圖
web 變數與函數–認識函數
王儀雅/麻豆國中國中7年級
在教授函數這個單元時，許多學者往太快引入符號以及一次容易在教授函數這個單元時，許多學者往太快引入符號以及一次容易讓學生誤解函數就是將數字代入式子做運算，反而對函數的定義不清楚，也區分不出函數和二元一次方程式的差別，設計此教案目是希望透過生活化問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的問題，讓學生了解什麼是對應而一種有效的(輸入的值有唯一對應)，就可，就可以稱為函數關係，藉此讓學生會判斷問題中的對應是否有效，解決活的函數問題。
點閱數739
下載數80
修改日期：2024-07-16
扇形面積與周長-資源代表圖
web 扇形面積與周長
王儀雅/麻豆國中國小6年級
本教學活動以前測→教學→後側的模式來進行教學探討。首先，筆者透過自行設計的前測試題試圖瞭解學生的學習落點，題目設計係乃由該單元的先備知識開始，藉此瞭解學生是否能交互運用半徑、直徑求出圓面積與圓周長，亦或透過圓面積、圓周長逆向回溯半徑或直徑。其次，再導入圓心角、幾之之幾圓間的換算題目，進而引出弧長、面積與周長的計算。最後，再藉由文字題及複合圖形的問題瞭解學生對該類型題目的掌握度。
點閱數3754
下載數553
修改日期：2024-07-16
國小三年級數學實作評量教學設計:數字過關-資源代表圖
web 國小三年級數學實作評量教學設計:數字過關
劉慧鈴/保東國小國小3年級
能認識10000以內的數及「千位」的位名，並進行位值單位的換算。
點閱數2244
下載數253
修改日期：2024-07-16
我會做九九乘法表-資源代表圖
web 我會做九九乘法表
葉怡安/大同國小國小2年級
我會做九九乘法表
點閱數5410
下載數1099
修改日期：2024-07-16
國小六年級上學期第一單元數學科教材教法-資源代表圖
web 國小六年級上學期第一單元數學科教材教法
郭育德/立人國小國小6年級
一、為執行柱體計算的數據資料。二、為執行柱體空間圖的畫法。1、先從原始資料中整理出各類的數據。2、再依照圖形基本概念構圖。3、根據所成圖形求出各項數據。運用在五年級第四單元(長方體和正方體體積公式)、第七、九單元(平行四邊形、三角形和梯形面積公式)，來結合此單圓柱體體積的計算。
點閱數1665
下載數95
修改日期：2024-07-16
「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作-資源代表圖
web 「十二年國教五堂課多元評量」國小數學科多元評量實作
李國華/子龍國小國小5-6年級
以學生自己的身體長度單位來量測標的物長度，並估算標的物面積大小及價值。
點閱數1063
下載數68
修改日期：2024-07-16
數學─認識3KG秤-資源代表圖
web 數學─認識3KG秤
洪淑楣/佳興國小國小3年級
數學─認讀重量練習
點閱數1138
下載數102
修改日期：2024-07-16
圓心角與扇形-資源代表圖
web 圓心角與扇形
蘇怡靜/進學國小國小5年級
1.能從旋轉角認識平角及周角。2.能知道圓心角的意義。 3.能知道扇形的意義。 4.能知道扇形與圓形的關係。
點閱數3124
下載數290
修改日期：2024-07-16
背包高手的一堂數學課-資源代表圖
web 背包高手的一堂數學課
王儀雅/麻豆國中國中7-8年級
本單元主要的目標及構想： 1. 結合社會領域，使學生能運用時差及貨幣匯率解決生活中的數學問題。2. 運用NX Board資訊融入教學策略，引起學生學習動機，透過課堂上師生零距離的互動，讓學生擁有學習數學的熱忱。3. 透過「背包高手」故事的引導，讓學生能思考自己的未來，為生涯規劃勇敢踏出第一小步。4. 營造生活中處處皆數學的氛圍，讓學生意識到數學並非僅僅是課本上的知識而已
點閱數1128
下載數75
修改日期：2024-07-16
小三數學教案-容量-資源代表圖
web 小三數學教案-容量
陳雅如/崇明國小國小3年級
指導學生利用間接比較或以個別單位實測的方法比較不同容器的容量。1.透過間接比較的方法，比較不同容器的容量。2.使用個別單位描述容器的容量。3.用個別單位，比較不同容器的容量。
點閱數5336
下載數1372
修改日期：2024-07-16