擬真計數器是一個簡單好用的計數器APP。只要按音量按鈕便可增加計數器數量。連續按鈕計數器的值將持續增加，直到9999為止。需再按"復位按鈕"可歸零而重新使用。 薛餘慶 擬真計數器 本程式適用在Android手機使用,適合教師戶外課程計數(如體育課)或室內特定活動計數時用,由於畫面與實際計數器相同,也適合學生來協助操作計數,推薦本APP是因當需要計數器又不一定馬上借得到時,讓教師及時使用。

搭配載具：HTC Vive Focus 3、Meta Quest 2、Meta Quest 3「圖紙上的3D世界II」VR輔助教學軟體，利用VR 技術配合國中九年級的數學「相似多邊形」、「相似三角形的應用與三角比」，以及國小五年級的數學「生活中的大單位」、「長方體與正方體的體積」，進行VR教學或自學。協助學生自我學習及教師授課之引導，主要是呈現出教學課本或影片中所無法詳細說明或觀察的資訊，更提供探索操作單元，以利於學生複習及測試更多的可能性。教材內容包含「相似形與三角比」、「長方體和正方體的體積」、「生活中的大單位」之課程內容，包含「捕光捉影」及「藏身其中」等兩個互動教學單元。教學單元提供學生學習原課程內容，完成後可進行自由操作，以利主動思考其學習觀念的應用。關鍵字：數學、相似形、單位

1. 畢氏定理的應用問題2. 畢氏樹的動態欣賞以上兩項需以GSP開啟

臺南市九十八年度國民小學育成專案三年級數學能力 補教教學教材分有「教師手冊」及「學生手冊」。內容目錄為1. 整數的加法 ------------------------------12. 整數的減法 ------------------------------83. 整數的乘法 -----------------------------144. 整數的除法 -----------------------------255. 分數 -----------------------------------336. 同分母真分數的加減和比較 ---------------50

一、作品名稱：數字「邏」盤二、製作單位：台南市鹽水國小三、作　　者：何鳳珠、沈冠君四、適用領域：數學領域五、適用對象：低中高年級、資源班數學低成就學生、資優班六、設計動機：一次偶然的機會在國外的數學網站（http://nlvm.usu.edu/）上看到這道推理題，運用簡單的14個數位填入區塊中，這過程需要進行邏輯推理，同時在解題的過程中是不斷的在進行加減互逆的運算，這讓我突發其想，能否將它變成數學課程，提升孩子的推理能力。原先在課堂實踐時是直接進入網站學習，後來發現數字變化不多，因此就和學生進行深入的探索，找到一些規律後，再設計更多的題目，同時也設計成白板互動教材，但考量到有些教室沒有電子白板，所以無法操作，因此才又嘗試將它製成教具及學具，讓學生能人手一組自由操作挑戰。

利用主題教學模式可引發較高度的學習動機。生活化、活潑化的教學可引起與維持數學學習動機，同時製造學生利用數學解決問題之機會，亦可讓學生有成功學習的經驗，進而達到補救教學的目標。

鯨生今識

利用因材網進行長方體與正方體的教學，讓學生達到自主學習的學習模式

三角形-全等圖形

根式乘法