本單元介紹四種角度種類，為了加深學生的印象，將四種角度特徵設計成口訣並加上動作，讓學生在遊戲中學習，不僅增加學生學習興趣，更能達到學習效果。

在孩子學會數數與加減法的運算之後，「乘法」是國小低年級小朋友即將面臨的另一個學習主題，究竟「乘法」的意義為何，又為何要學習乘法？乘法難道就要從苦悶的九九乘法背誦開始嗎？學習動機的誘發，倍數觀念的釐清，都是學習乘法重要的一環。本活動設計以數學童書妝點飛行列車的外殼，吸引學童的目光，引發學習動機，連結加法與乘法，並透過活動設計，讓孩子瞭解「倍」的意義，以複製工廠的單位元素和複製倍數之間的關係來解釋所謂「幾的幾倍」，讓孩子能夠更清楚其意涵，同時，使用連加連結九九乘法，然後逐步融入九九乘法背誦，並融入遊戲的動能，讓九九乘法的背誦不再枯燥乏味。

之前看到這組胃痛拼圖，直覺與七巧板差不多，只是切得比較多塊罷了，認為隨便將一個正方形切一切可以形成一組拼圖呀！但在許志濃老師的介紹下，再加上自己去摸索它，發現它是如此的不可思議，切割的方法其線段比例不是1：1 就是1：2，且竟有17152種不同的拼法，實在太不可思議了，因為任何一種巧板拼圖都不可能會有如此多種的拼法，除了拼組的考驗外，這倒是讓我連想到，可以運用在國小幾何教學中，學習的概念是等底等高的三角形面積相等，再連結比例概念，將可以讓這組胃痛拼圖發揮其神奇妙用，在設計此課程時，仔細思量其17152 種拼法究竟是如何推算出來的，要一一拼組是不可能的，在摸索中竟然感受的組合概念應用的神奇，也終於明瞭在胃痛拼圖浮出台面時，讓許多數學家為之瘋狂，因此，用心設計了這個活動，希望讓學童可以體驗不一樣的數學，感受它的美與不可思議。

一、為執行柱體計算的數據資料。二、為執行柱體空間圖的畫法。1、先從原始資料中整理出各類的數據。2、再依照圖形基本概念構圖。3、根據所成圖形求出各項數據。運用在五年級第四單元(長方體和正方體體積公式)、第七、九單元(平行四邊形、三角形和梯形面積公式)，來結合此單圓柱體體積的計算。

分數－對於小朋友來說，是一個抽象且不易理解的單元；因為小朋友從數學數數與以及自身的經驗中多半只會注重整體的數量，因此對於一個個體切割的分數就顯的不易理解。此次的教學活動，主要是透過分數動畫的展示讓學生了解分數的概念，並配合電子白板與學生互動的機制達到學習分數觀念的目標。

讓學生學會能用直式計算解決問題，並解決生活情境中，三位數乘於二位數的問題

1.能理解乘法式子的意義。2.能發現乘法式子中「等量」的條件。3.能理解乘法式子中，單位量在前，單位數在後的意義。4.能根據題目，列出乘法算式。5.能以實物表達乘法式子的涵意。6.能對照乘法表列出正確的乘法式子及算出正確的答案。

畢氏定理

透過大家想當億萬富翁的心理，了解全部包牌的組數和金額。

圓的幾何性質