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搜尋相關的資源 9,175 筆
S-3-3-S03-資源代表圖
video S-3-3-S03
教育部/教育部國小3年級
能利用圓規筆尖與針尖的距離畫出指定半徑長度的圓形。
觀看次數88
修改日期：2025-12-18
S-2-4-S05-資源代表圖
video S-2-4-S05
教育部/教育部國小2年級
能認識簡單平面圖形的邊長關係。
觀看次數69
修改日期：2025-12-18
N-3-13-S02-資源代表圖
video N-3-13-S02
教育部/教育部國小3年級
能透過直接的方式比較角的大小，並明白角的大小不會因邊的長度改變。
觀看次數46
修改日期：2025-12-18
N-3-11-S03-資源代表圖
video N-3-11-S03
教育部/教育部國小3年級
能在數線上進行大小比較。
觀看次數43
修改日期：2025-12-18
四年級數學領域三角形教案-資源代表圖
web 四年級數學領域三角形教案
陳育涵/市立雙龍國小國小3-4年級
本課程透過觀察、分類與操作三角形圖形，引導學生以角來分類三角形，並認識銳角三角形、直角三角形和鈍角三角形。另外也能透過邊與角的關係認識等腰直角三角形
點閱數63
下載數0
修改日期：2025-12-16
四年級數學領域第3單元尋找規律-資源代表圖
web 四年級數學領域第3單元尋找規律
楊筑卉/市立雙龍國小國小3-4年級
透過尋找規律的活動，探索解決數學問題的方法；並藉由與同學一起解題討論，培養與人合作解決問題的互動關係。透過扉頁故事敘述搭火車找座位的情境，讓學生透過討論、分享、探究，發現規律以幫助找到火車座位，並知道在日常生活碰到類似的情境，可以怎麼解決問題，做個生活行動家。
點閱數70
下載數1
修改日期：2025-12-16
第七單元 錢幣-資源代表圖
web 第七單元 錢幣
賴筱薇/市立普仁國小國小1-2年級
1、在具體的情境中，應用1元、5元、、10元、50元和100元的硬幣和鈔票。2、在具體情境中，學生能使用硬幣付錢，並會用○50表示、用○10表示、用○1表示畫出對應的價錢。
點閱數73
下載數2
修改日期：2025-12-16
3-1 式子的運算（符號的簡記與以符號列式）-資源代表圖
web 3-1 式子的運算（符號的簡記與以符號列式）
鍾韻雯/市立建國國中國中7-9年級
1. 能理解乘法簡記方式（例如：3×x → 3x，1×x → x）。2. 能從生活情境中列出代數式（如比x多5的數 → x+5）。3. 能使用觸控螢幕進行代數式簡記與列式操作。
點閱數52
下載數0
修改日期：2025-12-16
四邊形對角線剪開後的全等關係-資源代表圖
web 四邊形對角線剪開後的全等關係
蔡明原/市立普仁國小國小3-4年級
1.理解「對角線」的意義。2.理解四邊形對角線剪開後的全等關係。
點閱數81
下載數2
修改日期：2025-12-16
9年級數學_點線圓-資源代表圖
web 9年級數學_點線圓
王瑞鳳/市立平南國中國中7-9年級
透過實際的圖形，讓學生理解圓心角、扇形面積、扇形弧長之間的關係。
點閱數59
下載數0
修改日期：2025-12-16