:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
過濾條件
搜尋相關的資源 9,075 筆
A-8-5-S07 11:43
video A-8-5-S07
教育部/教育部國中8年級
能運用乘法公式做因式分解。
觀看次數142
修改日期：2025-12-29
D-9-1-S01 07:04
video D-9-1-S01
教育部/教育部國中9年級
能理解第1四分位數( Q1)、第2四分位數( Q2)、第3四分位數( Q3)的意義。
觀看次數404
修改日期：2025-12-29
S-9-5-S06 06:27
video S-9-5-S06
教育部/教育部國中9年級
能利用圓弧長度公式計算出弧長。
觀看次數231
修改日期：2025-12-29
S-9-5-S09 12:49
video S-9-5-S09
教育部/教育部國中9年級
能理解扇形與對應圓弧間的關係。
觀看次數185
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-004
web 2025單一活動示例-國中數學-004
錢智勇/臺北市立大同高級中學國中7年級
本活動透過「遊戲化挑戰」讓學生實際操作立方體與視圖牌，並結合競賽規則，引導學生由觀察不同視角（前、上、右）逐步推理立體結構。透過操作具體教具與互動遊戲，讓學生在動手過程中體驗三視圖的對應關係，培養空間想像力、觀察力、合作溝通與邏輯推理，從玩中學習，達到以生動方式理解抽象的立體與視圖對應概念。
點閱數226
下載數5
修改日期：2025-12-29
S-9-6-S05 07:59
video S-9-6-S05
教育部/教育部國中9年級
能判斷圓內接三角形的一邊為直徑時，此三角形必為直角三角形。
觀看次數270
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國小數學(許扶堂)-002-2下平面圖形(康軒)
web 2025單元課程示例-國小數學(許扶堂)-002-2下平面圖形(康軒)
許扶堂/退休國小2年級
本課程重點著重在「有感教學」，利用教師（T）的教學提問設計，誘發學生（S）對數學的好奇心，並進而透過實體扣條教具的操作、觀察、分析與檢討，學生（S）能正確表述正三角形、正方形及長方形的特徵，過程中，運用「LoiLoNote」數位平臺呈現簡報、派送學習任務，學生（S）藉由數位工具簡單易上手的功能，將實體操作與共作完成的任務回傳，並分享交流各組的想法。
點閱數343
下載數6
修改日期：2025-12-29
S-8-3-S04 03:47
video S-8-3-S04
教育部/教育部國中8年級
兩直線平行時，內錯角相等。
觀看次數122
修改日期：2025-12-29
S-8-7-S05 10:25
video S-8-7-S05
教育部/教育部國中8年級
會計算複合圖形的面積。
觀看次數147
修改日期：2025-12-29
F-8-2-S01 04:40
video F-8-2-S01
教育部/教育部國中8年級
能理解一次函數的圖形是一直線。
觀看次數178
修改日期：2025-12-29