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搜尋相關的資源 9,175 筆
S-9-2-S03-資源代表圖
video S-9-2-S03
教育部/教育部國中9年級
在直角三角形中，利用斜邊上的高找出相似三角形。
觀看次數61
修改日期：2025-12-29
S-8-2-S04-資源代表圖
video S-8-2-S04
教育部/教育部國中8年級
能理解n邊形的內角和為(n-2)*180°，n≧3。
觀看次數24
修改日期：2025-12-29
S-9-12-S03-資源代表圖
video S-9-12-S03
教育部/教育部國中9年級
藉由長方體能理解平面與平面的垂直關係與平行關係。
觀看次數60
修改日期：2025-12-29
S-8-12-S07-資源代表圖
video S-8-12-S07
教育部/教育部國中8年級
如果已知三個正數滿足任兩數和大於第三數，則可用尺規作圖作出以此三數為邊長之三角形。
觀看次數45
修改日期：2025-12-29
S-8-2-S02-資源代表圖
video S-8-2-S02
教育部/教育部國中8年級
能理解三角形的內角和為180°，外角和為360°。
觀看次數29
修改日期：2025-12-29
N-8-1-S01-資源代表圖
video N-8-1-S01
教育部/教育部國中8年級
能理解正整數的平方根。
觀看次數30
修改日期：2025-12-29
S-9-4-S03-資源代表圖
video S-9-4-S03
教育部/教育部國中9年級
能理解三內角為30o,60o,90o其邊長比為「1:√3:2」。
觀看次數88
修改日期：2025-12-29
A-8-5-S01-資源代表圖
video A-8-5-S01
教育部/教育部國中8年級
能利用分配律，在多項式中提出單項式的公因式。
觀看次數47
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國中數學-002-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國中數學-002
錢智勇/臺北市立大同高級中學國中7-9年級
本教案以「三視圖」為主題，結合立體圖形的觀察與繪製能力，透過實體操作與數位工具輔助，強化學生(S)的空間概念與圖形建構能力。課程採四學流程（學生(S)自學、組內共學、組間互學、教師(T)導學），並融入 Burtools 模擬器與 ChatGPT 對話，提升三視圖推理與視覺轉換能力。
點閱數72
下載數0
修改日期：2025-12-29
2025單元課程示例-國中數學-003-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國中數學-003
鍾元杰/桃園市立東興國民中學國中7年級
本課程以立體圖形與三視圖為核心，結合索馬立方塊操作與 AI 工具（GeoGebra、Burr Tools），透過分組合作學習，引導學生(S)討論、優化與創作，建構空間概念，培養邏輯與創造力，實踐融合數學與科技的深度學習。
點閱數67
下載數0
修改日期：2025-12-29