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52 資源班_許峰菁
web 52 資源班_許峰菁
曾本嵂/市立桃園國中國中9年級
52 資源班_許峰菁
點閱數110
下載數0
修改日期：2025-12-29
S-8-9-S06 03:18
video S-8-9-S06
教育部/教育部國中8年級
能理解矩形的意義。
觀看次數97
修改日期：2025-12-29
S-9-13-S04 13:24
video S-9-13-S04
教育部/教育部國中9年級
能解決直圓柱和直圓錐的問題。
觀看次數207
修改日期：2025-12-29
S-8-2-S01 05:19
video S-8-2-S01
教育部/教育部國中8年級
能認識凸多邊形的內角與外角。
觀看次數99
修改日期：2025-12-29
S-9-6-S06 09:24
video S-9-6-S06
教育部/教育部國中9年級
切線段等長。
觀看次數214
修改日期：2025-12-29
S-9-11-S07 12:01
video S-9-11-S07
教育部/教育部國中9年級
能利用已知的幾何性質，正確推理出結論。
觀看次數237
修改日期：2025-12-29
S-9-1-S07 05:43
video S-9-1-S07
教育部/教育部國中9年級
能理解任意兩個正n邊形皆相似。
觀看次數103
修改日期：2025-12-29
D-9-1-S04 04:34
video D-9-1-S04
教育部/教育部國中9年級
能藉由盒狀圖判斷資料的分散程度及代表性。
觀看次數409
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-007
web 2025單一活動示例-國中數學-007
鍾元杰/桃園市立東興國民中學國中7年級
活動：從積木到視圖 ～ 探索立體的多重樣貌透過方磁拼圖、三視圖觀察與立體空間呈現，結合數位投影與輔助操作，讓學生(S)在動手操作與觀察過程中，逐步理解三視圖與立體形狀之間的對應關係，並藉由數位工具強化空間概念與表達能力。
點閱數157
下載數3
修改日期：2025-12-29
2025單一活動示例-國中數學-006
web 2025單一活動示例-國中數學-006
錢智勇/臺北市立大同高級中學國中7年級
承接活動四的成果，進一步挑戰由視圖推理立體圖形與第三視圖。課堂中結合小組討論、積木操作與視圖卡，讓學生在實際動手操作與合作推理過程中，逐步建構立體空間的概念，並學習用語言與圖形表達推理過程。藉由「二視圖→立體→第三視圖」的遞進學習，訓練學生的空間想像、推理能力、協作與表達能力。
點閱數189
下載數4
修改日期：2025-12-29