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數學-高中10-12年級(五)
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v3079線性規劃的應用2-資源代表圖
video v3079線性規劃的應用2
臺北市政府教育局高中10-12年級
線性規劃的應用2
觀看次數295
修改日期：2019-12-08
正、餘弦函數疊合應用 – 極值與倍角公式-資源代表圖
video 正、餘弦函數疊合應用 – 極值與倍角公式
高雄市政府教育局高中10-12年級
各位同學大家好，今天我們要介紹的是下一個主題，正、餘弦函數疊合應用 – 極值與倍角公式。上一個主題我利用正、餘疊合配合和角公式求出值。今天我們將介紹正餘疊合配合倍角公式求出極值。
觀看次數379
修改日期：2019-12-08
v3099 空間中點線面的基本關係 高中數學-資源代表圖
video v3099 空間中點線面的基本關係 高中數學
臺北市政府教育局高中10-12年級
空間中點線面的基本關係 高中數學
觀看次數378
修改日期：2019-12-08
機率的問題(生日問題與大學入試問題)-資源代表圖
video 機率的問題(生日問題與大學入試問題)
臺北市政府教育局高中10-12年級
機率的問題(生日問題與大學入試問題)
觀看次數331
修改日期：2019-12-08
v3089高中數學_向量幾何的表示法A-資源代表圖
video v3089高中數學_向量幾何的表示法A
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中數學_向量幾何的表示法A
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修改日期：2019-12-08
餘式定理的大考經典題型-資源代表圖
video 餘式定理的大考經典題型
臺北市政府教育局高中10-12年級
餘式定理的大考經典題型
觀看次數311
修改日期：2019-12-08
v3126高中數學_有理數運算與稠密性(A)-資源代表圖
video v3126高中數學_有理數運算與稠密性(A)
臺北市政府教育局高中10-12年級
高中數學有理數運算與稠密性(A)
觀看次數336
修改日期：2019-12-08
了解數線上的幾何意義,求絕對值中的常數-資源代表圖
video 了解數線上的幾何意義,求絕對值中的常數
高雄市政府教育局高中10-12年級
我們要介紹的主題是數線上的幾何意義，同學通常遇到絕對值的問題都只是在算，卻没有清楚了解它在數線上真正代表的幾何意義，同學一定要清楚了解絕對值在數線上的意義，才能簡單的解決絕對值中的常數問題。
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修改日期：2019-12-08
複數的意義大學入試問題-資源代表圖
video 複數的意義大學入試問題
臺北市政府教育局高中10-12年級
複數的意義大學入試問題
觀看次數361
修改日期：2019-12-08
向量內積的應用-資源代表圖
video 向量內積的應用
高雄市政府教育局高中10-12年級
各位同學大家好，學習完向量內積以後，接下來我們來看向量內積的應用。
觀看次數344
修改日期：2019-12-08