:::
跳到主要內容
:::
資源分類
數學-國中7-9年級(四)
過濾條件

搜尋相關的資源 1,931
1-2-1-17質因數分解和標準分解式是什麼?-資源代表圖
質因數分解和標準分解式是什麼?
觀看次數350
修改日期:2019-12-04
1-2-1-3基測092-2單選題8:因數-資源代表圖
video 1-2-1-3基測092-2單選題8:因數
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
092 2 單選題8:因數
觀看次數358
修改日期:2019-12-04
v0426 國中數學 「比例式」的運算-資源代表圖
video v0426 國中數學 「比例式」的運算
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中數學 「比例式」的運算
觀看次數362
修改日期:2019-12-04
畢氏定理的計算與應用-資源代表圖
video 畢氏定理的計算與應用
臺北市政府教育局國中7-9年級
畢氏定理的計算與應用
觀看次數408
修改日期:2019-12-04
v0493國中數學_線對稱的應用-資源代表圖
video v0493國中數學_線對稱的應用
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中數學_線對稱的應用
觀看次數345
修改日期:2019-12-04
一元一次不等式的應用問題-資源代表圖
video 一元一次不等式的應用問題
高雄市政府教育局國中7-9年級
生活中有許多情境都與不等式有關,應用問題能夠結合很多生活化的情境,培養孩子的數學素養。首先從抗重力的肌力運動開始,結合腳步長度與操場寬度,計算走多少步路能讓走路效果達到抗重力的雞力運動效果。利用簡單的步長與操場長度,列出簡單的一元一次不等式,讓學生熟練不等式的計算,並能根據不等式的結果,得到適當的結論。rn接著利用新聞中常看到的颱風路徑結合防災準備的時間,讓學生將數學與生活結合。分析新聞稿中的文字,找到解決問題的關鍵資訊,透過題目中的線索,將問題結合,進而列出一元一次不等式,並透過簡單的移向法則,解出一元一次不等式,最後利用不等式的解,來判斷本題最適合的答案。rn最後透過生活中常遇到的申辦手機搭配手機費率的問題,透過比較不同費率的總花費,讓學生熟練不等式的運算,並依據不等式的結果,解決生活中所遇到的問題。
觀看次數398
修改日期:2019-12-04
2-1-1-5一元一次式的化簡(含分數運算)-資源代表圖
video 2-1-1-5一元一次式的化簡(含分數運算)
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
一元一次式的化簡(含分數運算)
觀看次數340
修改日期:2019-12-04
v0390國中數學_以符號代表數-資源代表圖
video v0390國中數學_以符號代表數
臺北市政府教育局國中7-9年級
國中數學_以符號代表數
觀看次數387
修改日期:2019-12-04
2-1-2-8什麼叫做一元一次方程式的解?-資源代表圖
video 2-1-2-8什麼叫做一元一次方程式的解?
宜蘭縣政府教育處國中7-9年級
什麼叫做一元一次方程式的解?
觀看次數392
修改日期:2019-12-04
1-1-1-13如果lal+ lbl=0,那麼a、b都等於0,為什麼?-資源代表圖
如果lal+ lbl=0,那麼a、b都等於0,為什麼?
觀看次數371
修改日期:2019-12-04