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數學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 1,929 筆
因式分解解一元二次方程式-資源代表圖
web 因式分解解一元二次方程式
巫佳錚/台南市立永康國中國中8年級
透過分組合作學習，以生活問題帶入，在不事先教學的情形下，由學生建立一元二次方程式的解題方法。
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修改日期：2022-02-14
深化國中五堂課數學領域多元評量示例甄選甲等──脫掉它的外衣-資源代表圖
web 深化國中五堂課數學領域多元評量示例甄選甲等──脫掉它的外衣
賴韋志/六甲國中國中8年級
動機：根式的部分太抽象，以至於在學的過程中產生困擾，因此希望透過不段的練習及刺激來幫助同學。目的：幫助同學認識根式的化簡並提升同學的化簡技巧，使其得到成就感，有助於接下來的課程延續。多元評量歷程重點　　重點一：能列舉完全平方數的根式並化簡 　　重點二：能化簡根號內為標準分解式的根式 　　重點三：化簡根號內為一般整數的根式
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修改日期：2022-02-14
三角形的重心-資源代表圖
web 三角形的重心
許騰峰/中山國中國中9年級
(1)讓學生以操作的方式認識日常生活中物體的重心。(2)能針對日常生活中的物體判斷重心的位置。(3)能以操作的方式認識三角形的重心及其幾何性質。(4)能應用三角形的重心性質。
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修改日期：2022-02-14
交通安全數學領域教學活動設計-資源代表圖
web 交通安全數學領域教學活動設計
黃琡雅/延平國中國中8年級
介紹平面圖形，學生透過觀察和實際操作，對幾種基本的平面圖形加以認識，知道其正確名稱且能辨認，並初步認識這些基本圖形的特徵與所代表的意義。 引導學生進一步聯想日常生活中常見的交通標誌形狀，教師揭示各種形狀的交通標誌，並說明其所代表之意義，再歸納整理出交通標誌的種類。
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修改日期：2022-02-14
電腦化幾何作圖系統操作說明及評分規範-資源代表圖
web 電腦化幾何作圖系統操作說明及評分規範
蘇義翔/左鎮國小國小5年級~國中7年級
這是一套建置在web上的電腦化幾何作圖系統。學生可透過電腦進行幾何作圖，系統會進行自動化評分及記錄成績，並給予說明。目前共有三題可供使用，未來仍可擴充。操作說明及評分規範如附件。
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修改日期：2022-02-14
指數-資源代表圖
web 指數
邱美慧/民德國中國中7年級
指數律
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修改日期：2022-02-14
直角坐標平面-資源代表圖
web 直角坐標平面
張杏宜/仁德文賢國中國中7-8年級
直角坐標平面
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修改日期：2022-02-14
三角形的外心-資源代表圖
web 三角形的外心
巫佳錚/台南市立永康國中國中9年級
利用geogebra進行三角形的外心教學
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修改日期：2022-02-14
根式符號的意義-資源代表圖
web 根式符號的意義
周桂名/新化國中國中8年級
根式符號的意義 利用正方形面積與邊長的關係，來引入根式符號！ 其中有相關幾何與代數的概念。
點閱數589
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修改日期：2022-02-14
三角形的全等性質-1-資源代表圖
web 三角形的全等性質-1
巫佳錚/台南市立永康國中國中8年級
透過分組合作學習，利用尺規作圖進行三角形全等性質的教學。
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修改日期：2022-02-14