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數學-國中7-9年級(四)
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九十八學年度第一學期七年級第三次數學科段考-資源代表圖
web 九十八學年度第一學期七年級第三次數學科段考
教務處實研組/市立百齡高中國中7年級
九十八學年度第一學期七年級第三次數學科段考
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修改日期:2010-11-25
生活利器-最大公因數與最小公倍數_教案-資源代表圖
web 生活利器-最大公因數與最小公倍數_教案
王文翠/基隆市南榮國民中學國中7年級
運用PBL精髓教學的意義,分析學生前置經驗(含錯誤經驗)、明列教學診斷面向,以製定策略融入教學。使教學單元能結合學生生活經驗,善用有層次且一問多答的提問,並提供反思的機會,誘發學生學習。
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修改日期:2010-11-09
生活利器-最大公因數與最小公倍數_學習單-資源代表圖
web 生活利器-最大公因數與最小公倍數_學習單
王文翠/基隆市南榮國民中學國中7年級
利課堂內容設計學習單,以確認學生之學習狀況。
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修改日期:2010-11-09
生活利器-最大公因數與最小公倍數_課堂影片-資源代表圖
web 生活利器-最大公因數與最小公倍數_課堂影片
王文翠/基隆市南榮國民中學國中7年級
表現實際上課情形之課堂影片。
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修改日期:2010-11-09
高中數學:99學測試題解析-資源代表圖
web 高中數學:99學測試題解析
A-Yao/市立中山高中國中9年級
99學年度高中學科能力測驗─數學科,試題第7題之聲音解析。
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修改日期:2010-04-15
hsinchucity_1135_比與比值補充教材-資源代表圖
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修改日期:2009-02-27
hsinchucity_1135_部編版2-1比與比值-資源代表圖
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修改日期:2009-02-27
hsinchucity_1135_部編比與比值-資源代表圖
web hsinchucity_1135_部編比與比值
edshare/edshare國中7年級
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分數的四則運算-資源代表圖
web 分數的四則運算
edshare/edshare國中7年級
南一版7上第2-4課;參照數學領域南一版第一冊2-4「分數的乘除運算」所設計。旨在利用資訊化的教材增進學生上課的專著度,並配合使用資訊軟體的解說,讓學生清楚課程內容及重點,並以動態的型態,讓學生能輕易了解倒數、交換律、結合
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修改日期:2009-02-27
南投縣97年數位教學資源徵選~比與比值-資源代表圖
「教學」不是把課本上的文字照本宣科教出來而已,況且這也不是當初教育部開放民間書商編輯教材的本意,老師在教授一個單元之前,一定會先經過備課,常常在備課時,很多想法、教法充斥腦中,不單單只有課本上的知識傳授而已,就因為常有一些想法,所以只要有時間,我就會使用ptt.自編教材,目的不外乎是要讓學生更加熟練。 本教學素材包含兩個檔案:一、教師用說明檔(word) 二、學生用教學檔(ppt.)。
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修改日期:2009-02-12