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數學-國中7-9年級(四)
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樂高基礎課程(空間概念的建立)-資源代表圖
web 樂高基礎課程(空間概念的建立)
賴基正/縣立過嶺國中國小6年級~國中8年級
樂高課程融入領域教學
點閱數1023
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修改日期:2013-12-16
chrome
數學小測驗-資源代表圖
app 數學小測驗
江佳芳/新北市新北市板橋區海山國民小學國小1年級~國中9年級
此程式會自動產出數學測驗題,包括1-3位數的加減乘除計算題,學生可在家自學,或由老師、家長給小朋友做測驗。 江佳芳 數學小測驗 數學的範圍包括1-3位數的加減乘除,由程式出題,老師不用費心思考題目,可於課堂上以投影機投影,秀出題目,作為課堂教學,也可讓學生練習或隨堂測驗。 老師可於教學時用投影機秀出題目,以互動筆或旁邊的黑板作運算的教學,接著按程式秀出全部答案。老師也可當作課堂上的隨堂測驗題,以投影機秀出題目後,請學生看螢幕的題目,紙筆運算在簿本或測驗紙上,最後公布全部答案,來講解與共同批改。 課堂使用上十分便利,只要數學本堂教學進度完成,便可直接以此app程式讓全班學生立即練習或測驗。
點閱數1143
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修改日期:2024-03-13
-一元二次方程式解的意義教案-資源代表圖
web -一元二次方程式解的意義教案
吳孟佳/市立光榮國中國中8年級
-一元二次方程式解的意義教案
點閱數2112
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修改日期:2011-10-06
尺規‧圓舞曲-資源代表圖
web 尺規‧圓舞曲
葉東鳴/高雄市立左營國民中學國中8年級
線對稱是自然界及生活周遭處處可見的現象,除了現成可見的線對稱圖形外,本作品利用flash的豐富色彩及人機界面互動優勢提供一個平台讓學生可以動手去操作線對稱圖形的變化;也希望學生能發揮自己的創意來創作屬於自己的線對稱圖形,並讓學生在完成自己的作品後可以存檔在自己的電腦中,再利用電子郵件寄給老師。教師在收到學生的作品後,可以在課堂上利用多媒體的方式與學生一起欣賞及討論。在尺規作圖的部分,本作品提供了數位學習的方案,以flash動態影片的方式呈現尺規作圖的過程,具有重複性,且可讓學習能力不是那麼好的學生可以一個步驟、一個步驟的方式來學習。另外,本作品製作了一個數位尺規作圖的平台,讓學生可利用鍵盤搭配滑鼠來操作數位圓規及直尺以進行尺規作圖,同樣的,在完成自己的圖案後,可以存檔並寄給老師。以有別於傳統繳交書面尺規作圖作業的方式讓學生有不同的感受,盼藉由這樣的方式可以提升學生學習的意願。
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修改日期:2011-03-17
圓的幾何性質-資源代表圖
web 圓的幾何性質
楊小嬌/鹽水國中國中9年級
圓的幾何性質
點閱數525
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修改日期:2024-07-16
109學年度資訊融入教學-公開授課-資源代表圖
web 109學年度資訊融入教學-公開授課
黃怡仁/市立育林國中國中7-9年級
7年級康軒版數學第一冊3-1
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修改日期:2021-01-04
android
記帳 CWMoney 理財筆記【標準版】-資源代表圖
app 記帳 CWMoney 理財筆記【標準版】
谷宗芸/新北市新北市樹林區文林國民小學國小5年級~國中9年級,高中10-12年級,高職10年級~高職12年級
記帳 CWMoney 理財筆記【標準版】是一套免費的 Android 記帳軟體,檔案超小只有1MB左右,特色是可以很快的在手機上記錄下每天的開銷,並作為每個月檢視自己開銷的工具,記帳介面提供拍照功能、計算機、語音辨識(專門針對懶得打字的人)、分類、多帳戶(多幣別)等功能。 谷宗芸 記帳 CWMoney 理財筆記【標準版】 *拍照功能:可直接從相本或者手機相機拍照,方便知道自己消費了什麼或者地點。 *計算機:可直接進行簡易四則運算,還有歷史紀錄可供選擇 *語音辨識(專門針對懶得打字的人) *分類、多帳戶(多幣別)等功能 *另外這個版本還提供了預算功能可在每個月提早輸入自己本月的預算。 *程式提供圓餅圖與條列圖參考。 *設定上也新增GPS功能與快速記帳功能 *並提供Widget、捷徑速記功能 *最特別的是內建了多組樣式可供選擇(包含女性朋友強烈要求粉紅樣式) *資料庫備份還原功能*資料庫備份傳送到 Dropbox , Gmail ,Ftp ...※小提醒:資料管理中可以長按列表管理子分類,其他列表中,請長按資料不放,都會有編輯與刪除功能喔。
點閱數2099
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修改日期:2024-01-05
勾股定理~畢達哥拉斯的一生-資源代表圖
web 勾股定理~畢達哥拉斯的一生
教育部生命教育學習網/教育部國中7-9年級
簡介數學家--畢達哥拉斯的故事,來了解這位偉大的數學的數學家,並且希望能藉由數學家故事的介紹,學會接納與尊重他人的想法與尊重自己與他人生命的重要性,並啟發學生對國中數學的學習興趣,進而能應用畢氏定理解決日常生活中簡易的問題。
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修改日期:2013-06-24
因數與倍數大富翁-資源代表圖
web 因數與倍數大富翁
張文峰/苗栗縣立烏眉國民中學國中7年級
一、能理解因數與倍數的意義。二、能判別一個數是否為另一個數的因數或倍數。三、能用簡易的方法判別一個數是否為2、3、5、9、11等的倍數。四、能理解質數與合數的意義。五、能列舉1到100間的質數。
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修改日期:2011-12-19
分數-資源代表圖
web 分數
陳柏宏/市立建成國中國中7年級
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修改日期:2011-01-01