1. 筆電連接單槍投影機(或86吋觸控電視)2. 利用單槍投影機(或86吋觸控電視)呈現當日課程PPT。3. 運用無線投影，在單槍或觸控電視上呈現學生現場操作iPad app畫面 或學生完成的學習單內容。

常生活中，我們常常遇到一些機率問題，例如：統一發票的中獎率、樂透彩的中獎率、被老師點名回答問題的機率、學校從全年級各班抽出幾位抽背英文、國文課文的機率、…，我們常常都會遇到這類的問題，但是這類情況的機率相等嗎？讓我們透過底下的一些問題來解決你的疑惑。並於PaGamO網站發佈任務，請各小組完成。

透過平板與數學幾何APP「Desmos」來學習二次函數的圖形，讓學生實際運用科技產品去建立具體的圖形印象，並在使用Desmos的過程中，藉由觀察與操作而更了解二次函數的圖形

老師用EXCEL檔案告訴學生怎麼將資料分類，還可以如何使用EXCEL做圖表，讓學生知道EXCEL的實用地方,

本單元主要學習以代數方法解決簡單數學問題，內容涉及設定未知數符號、列關係式與方程式、代數式的運算、解簡單一元一次方程式等。（資料來源: 康軒版教師手冊）

前瞻計畫教案設計-高泰國中黃瑾瑜老師-資訊融入-(報名表)

1..前瞻計畫教案設計-鹽埔國中許乃方老師-互動教學-十字解方程Plickers Scan即成(教案含教學成果照片)

補救教學學習單

首先，請學生用平板載具做 Nearpod 檔案連結，若無法連結則可參閱課本內容並用色筆畫記重點，此時授課教師則搭配自製 Nearpod 的簡報，引導學生進入十字交乘法的學習，列舉範例讓學生更加充分了解單元內容。文本閱讀後，活用均一動畫數位教材與學習單討論說明，加強複習充分了解一次項係數與常數項之關係的關鍵概念，並將問題做總結與統整說明。接著利用 Nearpod 設計小組討論題，學生利用教師於課堂上提到的文本閱讀重點，透過單元關鍵概念，進行溝通協調，團隊合作激發學生思考與推論，進而獲得遊戲中更多的命運之鑰來開啟誰與爭鋒的寶盒，繼續挑戰＂競數對決 ＂的任務。至於學生回答較為分歧或模糊的部分，授課老師會進一步講解說明，以釐清應有的基礎概念。 最後，老師再利用即時回饋系統 Quizizz 來檢視學生對於單元概念的了解程度，並針對同學答錯率較高之題目，即時澄清學生之迷思概念，培養學生整合概念的能力。以利完整的學習。

負數的概念建立後，接著建立負數加減的概念，先以師大奠基活動中的黑白配為暖身活動，再輔以均一教育平台的影片，藉由改善傳統講述教學的缺點，讓學生的以重複觀看及學習，且輔以平台的測驗，學生施作後，老師可以由後端平台得知學生施測後的結果，再加以補救。