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數學-國中7-9年級(四)
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搜尋相關的資源 1,931 筆
⚫南一版本，8 下第一章 等差數列-資源代表圖
web ⚫南一版本，8 下第一章 等差數列
張振祥 /嘉義縣 民和國民中學 國中8年級
此份教學是針對八年級第二學期第一章等差數列所設 計，利用「桌遊」引導學生發現規律，再使用「數學奠基 活動模組」-數列魔法導入等差數列，接下來以「因材網」 輔助教學，正式介紹等差數列的各項名詞及意涵，最後再 以「密逃遊戲翻轉平台」(Holiyo)當個小測驗，驗收初步 學習成果! 9
點閱數529
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修改日期：2019-11-17
力拔山河之正負數加減法-資源代表圖
web 力拔山河之正負數加減法
劉梓華/縣立大西國中國中7年級
透過生活化的概念解釋正負數加減法，好懂易學，並加入因材網及Kahoot的互動，提升學生學習興趣的教學設計
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修改日期：2019-10-27
指數記法與科學記號-資源代表圖
web 指數記法與科學記號
周艷伶/縣立南和國中國中7年級
苗栗縣前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫
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修改日期：2019-10-27
整數的四則運算及乘法分配律-資源代表圖
web 整數的四則運算及乘法分配律
陳智宏/縣立明仁國中國中7年級
國小已經學習到正數的四則運算及乘法分配律，到了國中進入到負數的階段，有些學生就會開始觀念不清，產生混淆了，原因在於負數的四則運算學得不紮實，欠缺練習，課本例題又過於簡單，使得多數學生都是用看的在學數學，實際紙筆練習的學生並不多。有鑑於此，為了讓學生正視數學的多變性，於是準備了歷屆試題、康軒版及南一版的精選試題，給學生見識看看未來要面對的題目，可提早準備，好達到精熟的程度。
點閱數830
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修改日期：2019-10-27
五下數學長方體正方體體積-資源代表圖
web 五下數學長方體正方體體積
張雅菁/市立草湖國小國小5年級~國中7年級
透過操作並作圖，透過複習繪製平面幾何圖，並進一步練習將所見的立體圖形，將之平面化作圖，了解2D立體平面圖的作法，深化幾何學習的過程。突破本單元的學習障礙。
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修改日期：2019-07-24
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】-資源代表圖
web 桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】
陳尉旂/市立楊明國中國中8年級
桃園市107年度「前瞻基礎建設-國民中小學校園數位建設計畫」之智慧教室學習教案【楊明國中】
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修改日期：2019-05-20
看見麥田圈密碼的乘法公式-資源代表圖
web 看見麥田圈密碼的乘法公式
林湘涵/龍潭國中國中8年級
1.學生能熟練二次式的乘法公式。2.學生能把情境中數、量、形之關係以數學語言表出3.學生能把情境中與數學相關的資料資訊化。4.學生能選擇使用合適的數學表徵。5.學生能用數學語言呈現解題的過程。6.學生能用一般語言及數學語言說明解題的過程。
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修改日期：2019-05-15
二次函數圖形-資源代表圖
web 二次函數圖形
許志佳/市立慈文國中國中9年級
1. 筆電連接單槍投影機(或86吋觸控電視)2. 利用單槍投影機(或86吋觸控電視)呈現當日課程PPT。3. 運用無線投影，在單槍或觸控電視上呈現學生現場操作iPad app畫面 或學生完成的學習單內容。
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修改日期：2019-05-15
畢氏定理-資源代表圖
web 畢氏定理
蔡明哲/市立幸福國中國中8年級
利用電子白板、平板、IRS讓學生以分組討論、發表，用IRS回答問題，使學生學習畢氏定理
點閱數461
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修改日期：2019-05-15
圓內的角度-資源代表圖
web 圓內的角度
鍾元杰/市立東興國中國中9年級
1. 學生能處理圓內角、圓周角的轉換。2. 學生能計算弦切角是所對弧的一半。3. 學生能利用圓內接四邊形對角互補計算。4. 學生能計算圓內角與圓外角。
點閱數596
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修改日期：2019-05-15