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數學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,199 筆
數學第十一冊第二單元--分數的除法-資源代表圖
web 數學第十一冊第二單元--分數的除法
蘇宇榕/市立大安區永安國小國小6年級
使用因材網進行課前學習與診斷，可以掌握學生的學習需求，權宜的改變教學策略，有效擬定適當的教學方案。透過小組討論、小白板、分享的方式，讓學生更加瞭解分數除法的知識和計算的基本技巧。熟練操作plickers軟體的模式，並能應用先備知識與日常生活中的事物產生連結，以增進學習數學的效果。
點閱數801
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修改日期：2019-12-29
教學與學習應用「資訊科技」-「平面圖形」教案-資源代表圖
web 教學與學習應用「資訊科技」-「平面圖形」教案
謝惠婷/市立坪林國小國小5年級
五年級數學，平面圖形教學設計與教學活動
點閱數435
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修改日期：2019-12-29
前瞻計畫智慧教室資訊科技應用-資源代表圖
web 前瞻計畫智慧教室資訊科技應用
紀詩萍 /市立月眉國小國小5年級
前瞻計畫智慧教室資訊科技應用-圓形變變變
點閱數315
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修改日期：2019-12-29
體積教案-資源代表圖
web 體積教案
楊志欽/市立國安國小國小5年級
這整個課程的設計流程，是由教師佈題，藉由學生的操作和觀察形成解題活動，討論學生的生活上對體積的大小，產生應有的概念，並利用PowerPoint教學檔案展示的設計，讓學生能理解體積的大小，並熟練長方體體積、正方體體積、複合形體的體積計算規則。體積是一個具體的東西，平時生活中即可接觸到，學生可利用已有的經驗和觀念，來了解體積的大小、長方體體積、正方體體積、複合形體的體積該如何計算。
點閱數2100
下載數119
修改日期：2019-12-29
扇形面積-資源代表圖
web 扇形面積
蔡沅叡/市立瑞城國小國小6年級
扇形面積教學活動
點閱數624
下載數12
修改日期：2019-12-29
5-s_04五下數學-線對稱圖形數學-資源代表圖
web 5-s_04五下數學-線對稱圖形數學
呂健聰/市立篤行國小國小5年級
本教學計劃重點，為了打破傳統以老師為中心的大單元教學模式，本教學重點在運用行動裝置結合「因材網」和「Pagamo」兩大以學生維中心的學習平台，讓學生有個別化、差異化學習的機會。老師透過「因材網」達成讓學生運用行動載具，從學生線上備課、老師線上授課，並透過該平台線上測驗，讓老師清楚明瞭學生的學習狀況和成效，根據平台上學生量化的學習結果及診斷，老師可給予需要補救的學生適切的數位補救題目。另一方面，若程度較好的學生在「因材網」數位學習內容，已得到充分知識，老師運用「Pagamo」遊戲學習平台，重新燃起學生複習欲望，藉由這兩大平台，讓學生得到適切的學習。
點閱數608
下載數19
修改日期：2019-12-29
南一五年級上學期數學第三單元-資源代表圖
web 南一五年級上學期數學第三單元
張信河/市立上楓國小國小5年級
南一五上第三單元「三角形與多邊形」
點閱數1178
下載數42
修改日期：2019-12-29
教學與學習應用「資訊科技」教案-扇形面積-資源代表圖
web 教學與學習應用「資訊科技」教案-扇形面積
詹晏瑜/市立太平區中華國小國小6年級
透過互動觸控式螢幕改變了教學現場的教學方式，激發孩子的學習動機，使課堂變得活潑有變化，且提升學生的專注力與數學的學習效果。
點閱數365
下載數10
修改日期：2019-12-29
白擺調色盤-資源代表圖
web 白擺調色盤
鐘秋嬋/市立安定國小國小5年級
數學脈絡：透過調和火龍果與白色優格的汁液，讓學生體會到分裝的概念，在與同儕的互動過程中，能夠實際了解約分與擴分的意義，例如調和5/30的紅龍果和25/30白優格，可以將其轉換成1/6的紅龍果和5/6白優格，抑或將1/6的紅龍果和5/6白優格轉換成5/30的紅龍果和25/30白優格。進而引導孩子在擺盤的過程中，計算出小組內使用的紅龍果或是白優格各是幾杯，即分數的加法，或者是與他組比較之下的汁液相差幾杯，此及分數的減法。 課程統整：除了數學概念，更是融入藝術、國語及資訊，在孩子的創作過程當中，加深加廣孩子們所學的知識內容。
點閱數257
下載數2
修改日期：2019-12-29
等值分數-資源代表圖
web 等值分數
張守端/市立塗城國小國小5年級
利用自製的等值分數flash遊戲，讓學生於互動中學習等值分數概念。
點閱數980
下載數44
修改日期：2019-12-29