:::
網站導覽
跳到主要內容
:::
資源分類
數學-國小5-6年級(三)
過濾條件
搜尋相關的資源 2,415 筆
運算思維融入數學教材-質數與合數單元-Scratch操作教學影片 10:30
video 運算思維融入數學教材-質數與合數單元-Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
運算思維融入數學教材-質數與合數單元-Scratch操作教學影片
觀看次數494
修改日期：2021-09-15
運算思維融入數學教材-因數與倍數單元(倍數判斷法)Scratch操作教學影片 24:00
video 運算思維融入數學教材-因數與倍數單元(倍數判斷法)Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為五年級數學-因數與倍數單元概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數478
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-比與比值單元(活動二)教學影片 08:00
video 運算思維融入數學教材-比與比值單元(活動二)教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為六年級數學-比與比值單元概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數628
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-比與比值單元(活動一)Scratch操作教學影片 09:00
video 運算思維融入數學教材-比與比值單元(活動一)Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為六年級數學-比與比值單元概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數459
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-柱體、錐體與球單元(活動二)Scratch操作教學影片 11:00
video 運算思維融入數學教材-柱體、錐體與球單元(活動二)Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為五年級數學-柱體與椎體的概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數465
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-柱體、椎體與球單元(活動一)Scratch操作教學影片 07:00
video 運算思維融入數學教材-柱體、椎體與球單元(活動一)Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為五年級數學-柱體與椎體的概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數404
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-柱體、錐體與球單元(活動一)教學影片 14:00
video 運算思維融入數學教材-柱體、錐體與球單元(活動一)教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為五年級數學-柱體與椎體的概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數476
修改日期：2021-07-27
運算思維融入數學教材-扇形單元(活動二)Scratch操作教學影片 11:00
video 運算思維融入數學教材-扇形單元(活動二)Scratch操作教學影片
國立臺中教育大學/國立臺中教育大學國小5-6年級
本教材由教育部委辦計畫「運算思維教材開發計畫-數學領域」開發，課程內容主要為五年級數學-扇形單元中圓心角的概念為主，影片內容主要引導教師使⽤Scratch融入數學教材之使⽤⽅法，可搭配教育⼤市集課程包使⽤。
觀看次數511
修改日期：2021-07-27
質數質因數分解
web 質數質因數分解
陳朝杰/南投縣魚池鄉五城國民小學國小5-6年級
六上數學 質數質因數的認識
點閱數842
下載數37
修改日期：2021-04-16
漫遊鐵道輕旅行
web 漫遊鐵道輕旅行
邱秀珠/南投縣集集鎮和平國民小學國小5年級
「漫遊鐵道輕旅行」是老師奬勵學生的奬品，透過前瞻資訊設備的使用，培養學生藉由資料蒐集、推理、分析、規畫等能力，獲得自己的奬勵品，從而建立孩子面對科技社會之正確及友善的態度，達成教學目標。
點閱數1128
下載數26
修改日期：2021-04-15