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數學-國小5-6年級(三)
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搜尋相關的資源 2,117 筆
六上數學數量關係教案-資源代表圖
web 六上數學數量關係教案
鄒佳芬/市立北勢國小國小5-6年級
學生學習能簡化問題，解決找規律的應用問題
點閱數931
下載數48
修改日期：2022-05-06
認識概數-無條件進入法取概數3-資源代表圖
web 認識概數-無條件進入法取概數3
湯應麟/潮和國小國小3-6年級
無條件進入法取概數3
點閱數1155
下載數47
修改日期：2009-12-01
三年級數學-資源代表圖
web 三年級數學
李采褱/鹽埔國小國小1-6年級
面積是用來表示達一固定區域的覆蓋程度或覆蓋大小的量感，在一、二年級的教材中，學生以對於基本平面圖形有了初步的認識，藉由鋪排「沒有空隙的圖形」及班級教學佈置等的活動情境，引導學生認識「周界」、「周長」，瞭解圖形經過切割、拼湊後，面積大小仍不變，進而形成面積保留概念。藉以間接比較面積大小，做為未來進入「面積」計算公式的準備。
點閱數768
下載數6
修改日期：2009-10-26
圓周率教學活動設計-資源代表圖
web 圓周率教學活動設計
程久玲/縣立虎尾國小國小5-6年級
圓周率教學活動
點閱數1292
下載數104
修改日期：2013-05-21
康軒版五上數學第四單元整數四則運算練習題-資源代表圖
web 康軒版五上數學第四單元整數四則運算練習題
蘇冠如/私立淡江高中國小5年級
康軒版五上數學第四單元整數四則運算練習題
點閱數8430
下載數891
修改日期：2011-11-10
第四單元 公倍數與公因數-資源代表圖
web 第四單元 公倍數與公因數
莫雅智/市立同安國小國小5-6年級
1. 理解公倍數與最小公倍數的意義與找法。2. 理解公因數與最大公因數的意義與找法。3. 解決生活中的公倍數與公因數的應用問題。
點閱數127
下載數0
修改日期：2024-11-07
梯形面積-資源代表圖
web 梯形面積
吳淑芬/潮和國小國小1-6年級
梯形面積計算應用練習
點閱數1031
下載數32
修改日期：2009-12-01
因數、倍數-資源代表圖
web 因數、倍數
邱易斌/崇文國小國小1-6年級
大部分的學童都懂得因數、倍數的基本運算概念，而且對於倍數的概念會比因數的基本概念，還要容易了解。另外，對於因數與倍數的名詞的意思，卻常常混淆在一起。因為這些小朋友都會認為因數就是利用『除法分解』的方式來求解而已，或者認為倍數就是只用『乘法規則（類似九九乘法表）』的方式來作答。這些想法都是小朋友對於因數、倍數概念的不完整認知情形。
點閱數3416
下載數84
修改日期：2009-10-26
柱體與錐體-資源代表圖
web 柱體與錐體
丁桂玲/昌隆國小國小1-6年級
認識柱體與錐體的名稱與特性，並判斷各種展開圖可組成什麼樣的柱體與錐體，透過透視圖更加了解柱體與錐體的特性。
點閱數1867
下載數87
修改日期：2009-10-26
數學試題-資源代表圖
web 數學試題
邱淑惠/忠孝國小國小6年級
國小六年級數學試題設計
點閱數752
下載數21
修改日期：2009-10-26