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數學-國小3-4年級(二)
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學會辨認正方形和長方形-資源代表圖
web 學會辨認正方形和長方形
周珍珠/市立大成國小國小3-4年級
本教案使用南一版三上數學第五單元,以邊與角的特徵來定義正方形和長方形為主要教材導入教學,讓學生能由邊長和角的規則來辨識正方形和長方形。
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修改日期:2026-01-13
整數四則運算(四年級)-資源代表圖
web 整數四則運算(四年級)
陳演/市立林森國小國小3-4年級
透過本活動,學生能夠學會:1.會將兩步驟的整數四則問題併成一個算式,並用逐次減項的方法計算。2.知道併式有括號時,括號裡的要先計算。
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修改日期:2026-01-13
ios
S-Viewer-資源代表圖
app S-Viewer
黃德文/澎湖縣縣立時裡國小國小3-6年級
安裝啟用S-Viewer後,可以透過wifi將pad鏡頭所拍到的畫面即時顯示在單槍上。除了可以立即顯示即時的畫面。還可以利用涷結功能將畫面暫停,此時教師就可以使用APP內建的功能,在畫面上用線條及文字加以說明。 黃德文 S-Viewer 1.讓ipad的畫面能無線顯示在單槍或大尺寸電視上1-1:在連接單槍的電腦上安裝airplay1-2:或者直接透過Apple TV連接單槍接著將ipad畫面無線顯示在單槍或電視上2.啟用S-Viewe APP2-1:如果教室中只有一臺ipad,老師可以走動至各組,透過S-Viewe APP將各組的操作或結果無線顯示在大螢幕上。2-2:如果各組都有ipad,可以讓各組在原處進行實作分享或講解。講解時除了可以立即顯示即時的畫面,還可以利用涷結功能將畫面暫停,此時教師就可以使用APP內建的功能,在畫面上用線條及文字加以說明。
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修改日期:2026-01-11
ios
數學之王-完整版-資源代表圖
app 數學之王-完整版
吳尚憲/苗栗縣縣立田美國小國小1-6年級,高中11年級,高職11年級
提升您的數學技能,成為數學之王! 數學之王是一款快節奏的數學遊戲,包含許多不同領域內有趣及多樣的問題。首先作為男或女農場主,透過回解答數學問題,提高您的總分以升級。共分十級,每一級都採用新的角色設計和音樂。您可以收集星星、取得獎勵,並且與好友及世界各地的玩家一決高下。 玩數學之王讓您可以提升或更新您的數學能力,並且從中獲得很多樂趣。遊戲需要高中/初中水平。 完整版本包括:-加法 -減法 -加減法綜合計算1 -乘法 -除法 -算術 -幾何學 -分數 -乘方 -統計學 -方程式 -綜合計算2 吳尚憲 數學之王-完整版 此APP非常適合進行補救教學時使用,利用有故事性的遊戲方式來精熟數學基礎演算。應用程式特色如下:1.以類似過關升級的方式進行數學遊戲,讓練習數學計算不會枯燥乏味2.可以建立多個角色,每個計分角色獨立3.完整版非常低中高年級,從最基礎開始到分數、四則運算等等4.介面為繁體中文,上手容易建議教學流程如下1.在數學補教教學第一堂課,可以依app的內容述說故事來引起動機2.角色建立:讓學生自己選擇角色與名稱3.針對該名學生演算較弱的部分來選擇演算類型4.每堂課記錄學生的獲得星數與級別5.期末公布成績與頒獎心得:基本上,數學計算能力需要不斷的精熟重複練習。有時候不是學生能力問題,而是對於重複性的動作感到煩躁,進而對數學產生畏懼。透過遊戲的方式,可以先吸引學生的興趣,讓他們"肯做",之後主動要求"我想做"
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修改日期:2026-01-11
數學加減乘除-資源代表圖
app 數學加減乘除
林怡采/新北市新北市三重區三重國民小學國小1-3年級,國中8年級
遊戲內容解說:妖怪身上有數學算式,學生如果輸入正確答案,高射炮會自動轉向妖怪並加以射擊,要妖怪消失,學生的分數上升。在限時的時間內,看學生可以得幾分。在畫面的最下方有兩個按鈕,一為更新遊戲,另一個是加減法或乘除法的練習的切換。遊戲一開始可以設定級數,要低級、中級、高級或進階。 林怡采 數學加減乘除 老師在一、二年級教完數學的加減法練習後,或二、三年級教完乘除法後,可以帶學生到電腦教室去,推薦學生可以在家中玩此一遊戲,作為數學計算能力的練習,遊戲中除法的表達式的符號是「/」,要特別對學生說明,以免混淆。
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修改日期:2025-12-31
2025單元課程示例-國小數學EECC-001-圓來如此-資源代表圖
web 2025單元課程示例-國小數學EECC-001-圓來如此
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
1.運用PowerPoint結合故事情境,針對每個數學概念設計提問,讓學生模擬故事主角遭遇的問題,並透由個別操作或小組討論進行數學思考與對話,進而達成圓的概念學習。2.使用互動軟體(例如:Wordwall、HiTeach等)檢測學習成果,有助教師即時掌握學習理解情況;對學生而言能提升專注與參與。藉由Keynote或數能保留學生學習歷程。3.運用Loilonote進行任務導向教學,保留學生學習歷程,方便學生互評與改善。4.使用Gemini或canva生成網頁,並利用網頁的互動遊戲,學生親自驗證並發現圓的概念。5.使用Gemin生成的隨堂測驗,這份測驗旨在評量學生對圓的實際應用與理解,而不僅僅是記憶定義。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-001-圓來如此(活動一)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-001-圓來如此(活動一)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
請學生用數位工具拍攝生活中的圓,畫出及描述所找「圓形」物品的範圍和區域,並透過照片的比對,認識數學上的圓形之正確定義。
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學(許扶堂)-003-4下周長與面積(康軒)-資源代表圖
運用Padlet的Sandbox數位平臺呈現上課內容、iPad掃描QR code加入課程,學生藉由線上小組共作,完成任務,再討論歸納各組的想法。使用Canva AI數學遊戲讓學生精熟面積計算。
點閱數21
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-003-圓來如此(活動四、五)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-003-圓來如此(活動四、五)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
運用「Gemini、Chatgpt一起備課」
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修改日期:2025-12-29
2025單一活動示例-國小數學EECC-002-圓來如此(活動二)-資源代表圖
web 2025單一活動示例-國小數學EECC-002-圓來如此(活動二)
陳維民/臺中市清水區清水國民小學國小3年級
以故事情境引導,透過觀察與嘗試,讓學生認識圓周、了解圓心與半徑的概念。
點閱數28
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修改日期:2025-12-29