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數學
國小3-4年級(二)
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web前瞻計畫教案設計-佳冬國小-羅培仁
培養學生3D空間概念並應用於製作生活上常使用的物品，利用資訊軟硬體配合，進行作品的設計。
羅培仁/屏東縣立佳冬國民小學國小4-6年級
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web資訊科技與智慧學習上傳教育大市集--四林國小報名表與教案
1. 政府推動文件標準格式，但是多數人習慣使用軟體公司功能強大之office 系統辦公軟體，要想推廣使用odf 工具軟體必須要有其不易取代之功能，才能吸引大家使用，進而熟悉操作介面，最後接受取代原來之商業軟體。2. 使用國家發展委員推廣之 NDC ODF Application軟體來畫我們自己的國旗，除了簡單易學、功能齊全、操作穩定之外，還可以融入社會課多多認識自己國家的歷史。在繪製過程還可以結合數學計算，讓所製作之國旗更為精準符合標準。
林明忠/屏東縣潮州鎮四林國民小學國小4-6年級
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web前瞻計畫教案設計-後庄國小謝雪琴老師—輔助教學—我的資源班ONLINE
利用均一教育平台建構資源班學生與教師線上指派作業任務，將紙筆測驗轉換為線上挑戰，並搭配各項遊戲式挑戰，讓學生各個完成每一單元學習成就。
謝雪琴/屏東縣九如鄉後庄國小國小4-6年級
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web屏東縣萬丹國小數學探索光陰樂園教學成果陳姿妃
本作品為數學日期和時間的換算 介紹。學生利用感官觀察校園裡的時間和日期 在哪裡？使用行動載具將校園所搜尋到的日期和時間現象拍照，並上傳至電子白板上做分享與說明。
陳姿妃/屏東縣萬丹國小國小2-3年級
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web前瞻基礎建設教案設計-屏東市前進國小-黃啟晉
一、學生程度落差較大，實施差異化教學有必要性。二、結合資訊科技融入教學，學生操作均一教育平台之影片與測驗。三、採取平行式的差異學習，教師輪流至各組別教導與巡視學習概況。四、每位學生找到自己的學習步調，免於在教室場域中空轉（即強者邁向自學與精熟、弱者積極奠基與教導）。五、期望差異化教學的實施將學習的主導權還給學生，以真正提升教學品質並落實學習者為中心的教育哲學。
黃啟晉/屏東縣屏東市前進國民小學國小3年級
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web三角形
\本教學活動 本教學活動 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 設計是運用互動式投影機與磁吸白板來操作電子 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 書與簡報，讓學生能透過視覺聽的雙重刺激來增進對課 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。 程的理解與吸收，提升教學成效。
王文君 /竹山國小國小4年級
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web愛心樹
1. 學生將易錯題本的題目貼到Google表單中，製作成Kahoot題目。 2. 各組學生將題目打字，全班共同討論題目的適切性，針對易錯的觀念提出討論，製作Holiyo闖關題目。 3. 學生參考教育百科、教育大市集資料自學，以平板錄製解題達人到你家影片。 4. 學生掃描QR code條碼，以平板闖關。
陳妙華/名間國小國小4年級
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