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數學-國小3-4年級(二)
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搜尋相關的資源 1,900 筆
第六單元 除法 第三節-資源代表圖
web 第六單元 除法 第三節
林士元/市立同安國小國小3-4年級
1.透過分裝活動，理解除法意義，並記錄為除法算式。2.透過平分活動，理解除法意義，並記錄為除法算式。3.學習除法直式計算。
點閱數302
下載數2
修改日期：2024-11-07
7、三角形與全等 – 三角形的分類和命名-資源代表圖
web 7、三角形與全等 – 三角形的分類和命名
陳俊隆/市立同安國小國小3-4年級
四年級使用觸屏教學活動設計單
點閱數334
下載數4
修改日期：2024-11-06
四年級數學-角-資源代表圖
web 四年級數學-角
陳家琪/市立菓林國小國小3-4年級
在活動中，認識幾何概念的應用，如旋轉角、展開圖與空間形體。
點閱數235
下載數0
修改日期：2024-11-06
一億以內的數-資源代表圖
web 一億以內的數
翁令曄/市立迴龍國中(小)國小4年級
一、能讀出一億以內的數二、能熟悉生活中億以內的數三、動機策略~利用桃園人口、全台灣人口、世界大城市人口進行判讀。四、思考策略~判讀數字並感受數字不同的讀法。
點閱數355
下載數1
修改日期：2024-10-16
正方形和長方形-資源代表圖
web 正方形和長方形
鍾宜禎/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法,並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習,讓學童從這些實作中,沉澱自己新學的概念,並能夠與原先的數學知識相連結。
點閱數363
下載數2
修改日期：2024-10-07
正方形和長方形-資源代表圖
web 正方形和長方形
黃承章/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法，並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習，讓學童從這些實作中，沉澱自己新學的概念，並能夠與原先的數學知識相連結。
點閱數343
下載數3
修改日期：2024-10-04
認識直角、銳角和鈍角-資源代表圖
web 認識直角、銳角和鈍角
謝清貴/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法，並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習，讓學童從這些實作中，沉澱自己新學的概念，並能夠與原先的數學知識相連結。
點閱數615
下載數11
修改日期：2024-10-04
使用量角器量角和畫角-資源代表圖
web 使用量角器量角和畫角
孫正華/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法，並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習，讓學童從這些實作中，沉澱自己新學的概念，並能夠與原先的數學知識相連結。
點閱數647
下載數4
修改日期：2024-09-23
假分數與帶分數互換-資源代表圖
web 假分數與帶分數互換
何俊賢/市立大成國小國小3-4年級
透過教學觸屏，增進孩子動眼看、動腦想、動手做的學習動機。能進行假分數和帶分數之互換。透過平板，讓孩子組內合作組間競賽完成任務。
點閱數558
下載數10
修改日期：2024-09-23
認識量角器-資源代表圖
web 認識量角器
孫正華/市立新明國小國小3-4年級
1.以學生為主體、考量學生數學能力的發展、鼓勵學生提出多元的解法，並能與他人溝通解題想法。2.提供學童有啟發性的練習，讓學童從這些實作中，沉澱自己新學的概念，並能夠與原先的數學知識相連結。
點閱數665
下載數1
修改日期：2024-09-23