1.運用PowerPoint結合故事情境，針對每個數學概念設計提問，讓學生模擬故事主角遭遇的問題，並透由個別操作或小組討論進行數學思考與對話，進而達成圓的概念學習。2.使用互動軟體(例如:Wordwall、HiTeach等)檢測學習成果，有助教師即時掌握學習理解情況；對學生而言能提升專注與參與。藉由Keynote或數能保留學生學習歷程。3.運用Loilonote進行任務導向教學，保留學生學習歷程，方便學生互評與改善。4.使用Gemini或canva生成網頁，並利用網頁的互動遊戲，學生親自驗證並發現圓的概念。5.使用Gemin生成的隨堂測驗，這份測驗旨在評量學生對圓的實際應用與理解，而不僅僅是記憶定義。

運用「Gemini、Chatgpt一起備課」

利用「HiTeach互動工具」進行複合圖形的周長學習活動，並運用差異化任務、課室討論及比較活動深化及擴展複合圖形的周長概念。

請學生用數位工具拍攝生活中的圓，畫出及描述所找「圓形」物品的範圍和區域，並透過照片的比對，認識數學上的圓形之正確定義。

能瞭解折線圖中包含的要素(標題、橫軸、縱軸、單位、刻度間距)。

能對同分母分數做混合計算。

能應用折線圖裡面所呈現的數據進行解題。

能熟練同分母分數的減法。

能對同分母分數的大小進行比較。

認識假分數與帶分數。